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我的女儿自幼懂事，出生八九个月，就会用动作表情达意了。肚子饿了，她会指着奶瓶叫唤；要撒尿了，她会指着尿布；要拉屎了，她的腿会蹭个不停。这使我们在养育她时省了不少事。尤其令人欣慰的是，女儿从不乱摔东西，而这种情况在周岁前后的其他孩子身上是很少见的。可是没想到，女儿长到两岁多时，却表演了我不愿意看到的一幕。
那天我下班后刚进家门，便看见女儿正把平日最喜欢的玩具鸭子扔到地上。这玩具造型逼真，只要发条一开，便会憨态可掬地行走起来，还会发出“嘎、嘎”的叫声。女儿在牙牙学语时就对它爱不释手，她先学鸭叫，又学鸭行，维妙维肖的表演，常逗得全家人开怀大笑。可今天她到底是怎么了?我拿起别的玩具，她甩手不接。我问她：
“为什么不喜欢小鸭子了，为什么要把它扔掉?”“我不要玩鸭子了，我想要猫咪。”女儿撅着嘴，用哭腔说。
我终于弄清楚了，女儿玩厌了家中现有的玩具，希望换一只“猫咪”玩。喜爱并期盼有更多的小动物玩，这是孩子的天性，这一点我是完全理解的。于是，我答应女儿，吃过饭就领她去买玩具猫，但是必须先把鸭子捡起来。谁知，这个向来“懂事、听话”的女儿，这次却出乎我的意料，无论我怎样劝导，她始终一动不动。
我第一次看到了女儿的倔劲，也第一次体会到在她身上刚露端倪的任性。倔，是先天的秉性，只要因势利导，它可以成为培养孩子坚韧不拔品格的基础。任性则不同，它纯属娇宠的产物，是孩子成长的大敌。我自然不能轻易放过女儿的这个“第一次”。
不一会儿，开饭了。在饭桌上，我与妻子、老母只字不提女儿刚才的事情，却谈起了堂妹的儿子晓松。晓松聪明伶俐，又是长孙，所以被全家人捧若掌上明珠，平日要风得风，要雨得雨，稍不如意，就见啥摔啥。“五一”节那天，我们到堂妹家作客。临吃饭时，晓松却嚷着要上街买蛋糕，一家人费尽唇舌相劝，他非但听不进去，还使起胜子，用尖刀把刚买不久的皮沙发划开了一尺多长的口子……现在我旧事重提，就是想对女儿进行教育，树立一个反面的参照。我感叹地说：“如果晓松的爸爸妈妈在他第一次糟蹋东西时就注意教育他，他能这样放肆么?”
就在我们几个大人谈论上述话题时，女儿不时地扑闪着眼睛瞅瞅这个，瞟瞟那个。吃过饭，她一声不响地去把鸭子捡了起来，并且怯生生地对我说：“爸爸，我以后不摔东西了。”我高兴地抱起她说：“这才是好孩子。”“那我要的猫咪呢?”小家伙真会把握“战机”。我当即答道：“爸爸现在就领你去买。”她高兴地笑了。
这件事过去8年了，但我仍记忆犹新。在孩子成长的过程中，我深深体会到，把握好孩子的“第一次”至关重要。对孩子不良行为的“第一次”，必须坚决制止；而对其良好行为的“第一次”，则应予以肯定和鼓励。这样孩子的心目中有了是非界限，就知道怎样做是对的，怎样做是错的，对培养孩子良好的行为习惯大为有益。
一天，我在家里看书，忽然听到女儿在屋外尖声叫我，还有另外一个孩子的哭声。我以为出了什么事，便急如星火地赶出去。原来，邻居家的女孩子婷婷不小心摔倒了，女儿正吃力地想把她抱起来，可女儿毕竟比婷婷大不了多少，心有余而力不足，只好求助于我。我帮助女儿把婷婷抱起，女儿又挥动小手为婷婷拍打身上的灰尘。她一边拍，一边还哄着婷婷。那模样，颇似一个懂事的大姐姐。这当儿，婷婷的母亲恰好从楼上下来，目睹了这一幕，直夸我女儿。回到家，我表扬了女儿，同时又问她：“如果在路上看见不认识的小弟弟、小妹妹摔倒了，你也会像帮婷婷那样帮助他们吧?”女儿不加思索地答：“那当然喽。”“为什么呢?”我问道。“他们年纪小，需要有人帮忙，我在旁边的话，我就应当帮助他们嘛。”我听了，心中不禁一热，女儿果然懂事了。
趁此机会，我又想对女儿这有积极的“第一次”予以强化，使它升华为助人为乐的美德。于是，我话题一转，又说：“如果你在路上看见老爷爷、老奶奶摔跤了，你又拉不动他们，这时该怎么办?”女儿把眼珠骨碌碌一转，说：“那我可以喊爸爸、妈妈来帮忙。”“要是爸爸、妈妈都不在你身边，你喊不到呢?”我又给女儿出了道“难题”。女儿一时不知该怎么回答了。看着她犯难的样子，我一把搂住她，笑道：“傻孩子，你还可以请过路的叔叔、阿姨来帮忙嘛!助人为乐的事，大家都会做的。”女儿听了，恍然大悟，和我相视而笑。
现在，女儿已经是四年级的小学生了。几年来，她一直都被评上“三好”，亲友们都夸我有个好女儿，并问我有何育儿“良方”，我总是说：“把握好孩子的‘第一次’。”
责任编辑 李 淳
那天我下班后刚进家门，便看见女儿正把平日最喜欢的玩具鸭子扔到地上。这玩具造型逼真，只要发条一开，便会憨态可掬地行走起来，还会发出“嘎、嘎”的叫声。女儿在牙牙学语时就对它爱不释手，她先学鸭叫，又学鸭行，维妙维肖的表演，常逗得全家人开怀大笑。可今天她到底是怎么了?我拿起别的玩具，她甩手不接。我问她：
“为什么不喜欢小鸭子了，为什么要把它扔掉?”“我不要玩鸭子了，我想要猫咪。”女儿撅着嘴，用哭腔说。
我终于弄清楚了，女儿玩厌了家中现有的玩具，希望换一只“猫咪”玩。喜爱并期盼有更多的小动物玩，这是孩子的天性，这一点我是完全理解的。于是，我答应女儿，吃过饭就领她去买玩具猫，但是必须先把鸭子捡起来。谁知，这个向来“懂事、听话”的女儿，这次却出乎我的意料，无论我怎样劝导，她始终一动不动。
我第一次看到了女儿的倔劲，也第一次体会到在她身上刚露端倪的任性。倔，是先天的秉性，只要因势利导，它可以成为培养孩子坚韧不拔品格的基础。任性则不同，它纯属娇宠的产物，是孩子成长的大敌。我自然不能轻易放过女儿的这个“第一次”。
不一会儿，开饭了。在饭桌上，我与妻子、老母只字不提女儿刚才的事情，却谈起了堂妹的儿子晓松。晓松聪明伶俐，又是长孙，所以被全家人捧若掌上明珠，平日要风得风，要雨得雨，稍不如意，就见啥摔啥。“五一”节那天，我们到堂妹家作客。临吃饭时，晓松却嚷着要上街买蛋糕，一家人费尽唇舌相劝，他非但听不进去，还使起胜子，用尖刀把刚买不久的皮沙发划开了一尺多长的口子……现在我旧事重提，就是想对女儿进行教育，树立一个反面的参照。我感叹地说：“如果晓松的爸爸妈妈在他第一次糟蹋东西时就注意教育他，他能这样放肆么?”
就在我们几个大人谈论上述话题时，女儿不时地扑闪着眼睛瞅瞅这个，瞟瞟那个。吃过饭，她一声不响地去把鸭子捡了起来，并且怯生生地对我说：“爸爸，我以后不摔东西了。”我高兴地抱起她说：“这才是好孩子。”“那我要的猫咪呢?”小家伙真会把握“战机”。我当即答道：“爸爸现在就领你去买。”她高兴地笑了。
这件事过去8年了，但我仍记忆犹新。在孩子成长的过程中，我深深体会到，把握好孩子的“第一次”至关重要。对孩子不良行为的“第一次”，必须坚决制止；而对其良好行为的“第一次”，则应予以肯定和鼓励。这样孩子的心目中有了是非界限，就知道怎样做是对的，怎样做是错的，对培养孩子良好的行为习惯大为有益。
一天，我在家里看书，忽然听到女儿在屋外尖声叫我，还有另外一个孩子的哭声。我以为出了什么事，便急如星火地赶出去。原来，邻居家的女孩子婷婷不小心摔倒了，女儿正吃力地想把她抱起来，可女儿毕竟比婷婷大不了多少，心有余而力不足，只好求助于我。我帮助女儿把婷婷抱起，女儿又挥动小手为婷婷拍打身上的灰尘。她一边拍，一边还哄着婷婷。那模样，颇似一个懂事的大姐姐。这当儿，婷婷的母亲恰好从楼上下来，目睹了这一幕，直夸我女儿。回到家，我表扬了女儿，同时又问她：“如果在路上看见不认识的小弟弟、小妹妹摔倒了，你也会像帮婷婷那样帮助他们吧?”女儿不加思索地答：“那当然喽。”“为什么呢?”我问道。“他们年纪小，需要有人帮忙，我在旁边的话，我就应当帮助他们嘛。”我听了，心中不禁一热，女儿果然懂事了。
趁此机会，我又想对女儿这有积极的“第一次”予以强化，使它升华为助人为乐的美德。于是，我话题一转，又说：“如果你在路上看见老爷爷、老奶奶摔跤了，你又拉不动他们，这时该怎么办?”女儿把眼珠骨碌碌一转，说：“那我可以喊爸爸、妈妈来帮忙。”“要是爸爸、妈妈都不在你身边，你喊不到呢?”我又给女儿出了道“难题”。女儿一时不知该怎么回答了。看着她犯难的样子，我一把搂住她，笑道：“傻孩子，你还可以请过路的叔叔、阿姨来帮忙嘛!助人为乐的事，大家都会做的。”女儿听了，恍然大悟，和我相视而笑。
现在，女儿已经是四年级的小学生了。几年来，她一直都被评上“三好”，亲友们都夸我有个好女儿，并问我有何育儿“良方”，我总是说：“把握好孩子的‘第一次’。”
责任编辑 李 淳