设备构造类课程教学模式的具体环节探析

来源 :科教导刊(电子版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:Virgin1988
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
基于对设备构造类课程教学模式的理解,将实际的教学过程划分为“自学-微课-指导-实践-评价”五个环节。
其他文献
目的 探讨更昔洛韦眼用凝胶联合干扰素治疗单纯疱疹病毒性角膜炎的疗效分析.方法 选择2009 年8 月至2011 年10 月期间,我院收治的单纯疱疹病毒性角膜炎患者68 例(74 眼),随机将
a-Si∶H薄膜作为钝化层,在提高硅异质结太阳能电池效率方面发挥关键作用,工业化生产中通常采用PECVD法制备制备a-Si∶H薄膜。在本文中,首先对关键工艺参数如沉积温度进行了优
“兴趣是最好的老师。”幼儿的兴趣点是教育的有效起点,如果硬把幼儿的兴趣拉到教师预定的内容上来,即便使幼儿肯服从,也未必是真正愿意学,这不利于培养幼儿乐学、会学的态度。所
利用自然冷却黄磷炉渣和滇池底泥为原料协同制备微晶玻璃。借助差热分析(DTA)、X射线衍射仪(XRD)、扫描电子显微镜(SEM)研究晶核剂TiO2对微晶玻璃析晶行为的影响。结果表明:
采用水热法,在不同水热生长时间条件下成功制备了钼掺杂三氧化钨纳米棒阵列。利用扫描电子显微镜(SEM)、能量色散谱仪(EDS能谱)以及X射线衍射(XRD)系统研究了生长时间对于制备得到
以煤矸石为原料,经Na2CO3碱熔活化和水热合成获得了沸石分子筛;利用Cd2+对沸石分子筛进行离子交换并通过沉淀过程制得了CdS/沸石分子筛复合粉体。采用X射线粉末衍射(XRD)和扫描
采用高温固相法以天然钠长石为基质,Sm^3+为激活剂,制备了Sm^3+掺杂天然钠长石的光致发光材料。用X射线衍射(XRD)研究了掺杂Sm^3+离子对天然钠长石结构进行研究。在室温下测量了光
案例教学可以培养学生探索的意识和能力,培养创意意识,形成初步的探索和解决问题的能力,这需要问题的参与。在小学数学的实践教学中,案例教学技巧在于:利用案例让学生自主探索新知
通过高温自发结晶技术,制备了一种新型的磷酸盐晶体材料LiCs2Al(PO4)2。单晶衍射分析表明,该物质具有类分子筛结构。其中,四面体配位的LiO4、AlO4和PO4共顶点连接形成了三维框
商业银行消费信贷业务的发展是我国当前扩大内需与促进经济增长的重要途径之一。现阶段我国商业银行消费信贷业务的发展面临着个人信用制度不完备、地区相互发展不平衡、风险