论文部分内容阅读
【摘
浅谈在小学英语教学中体现情感教育的措施
【摘 要】
：
【摘 要】情感教育的开展能够有效凸显学生在学习阶段的情感认知。教师在小学英语教学中实施和体现情感教育，能够全面提升学生的学习成效。因此，小学英语教师应当在英语教学中重视发挥情感教育的育人价值，引发学生的情感共鸣，激发学生学习积极性，实现高质量、高效率的小学英语课堂教学。 【关键词】小学英语;情感教育;体现实施 中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2
【出 处】
：
天津教育·中
【发表日期】
：
2021年7期
其他文献
【摘 要】新时期背景下，随着英语课堂教学工作的不断改革，英语词汇和语法教学工作提出新要求，为强化学生对英语课堂中所学知识的记忆程度，需要教师加强英语课堂教学方式的创新，合理应用联想记忆策略，提升学生在英语词汇学习方面的质量和效果。 【关键词】联想记忆策略;英语课堂;应用 中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）14-0134-02 The
【摘 要】近几年来，各种新型的教育模式层出不穷，研学旅行教育模式就是其中一种。而且研学旅行教育模式越来越受到教师的关注，它既可适应新时代的教育发展需求，又可有效促进学生的健康成长，尤其是学生的社会实践能力可获得很好的发展。因此，本文将依托研学旅行这一新型的教育模式，探讨实践育人的有效途径，希望可以使学生从小就具备社会实践能力。 【关键词】小学教育;研学旅行;实践育人;社会实践能力 中图分类号：
【摘 要】本文主要就意象关照下的古诗词教学进行分析，在开展古诗词教学的过程中，注重意象教学方式的应用，培养并提升学生自身的情感意境，在潜移默化中强化学生的思想道德文化修养，就诗歌中所蕴含的情感内容进行解释，分析诗歌的内涵，创新小学古诗词的教学形式，优化实际的教学流程，最大限度地提高古诗词的教学质量。 【关键词】小学语文;诗歌教学;意象;情感 中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编
【摘 要】复习课是帮助学生复习、巩固已学知识;建立知识间的联系，使知识系统化、条理化，以提高学生综合语言运用能力的课型。在复习课中，文本的回顾尤为重要，它是激活已有知识，并以此为起点顺利迁移到知识的整合及语言的综合的必要步骤。本文从听、说、演、读四种类型就如何在小学英语复习课中文本回顾策略进行阐述。 【关键词】小学英语复习;文本回顾;策略 中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文
目的探讨有氧运动对自发性高血压大鼠(SHR)肾脏纤维化的影响并探讨肾小管上皮-间质转化(EMT)在其间的作用机制。方法将10只Wistar-Kyoto大鼠作为正常血压对照组(WKY),30只雄性SHR按照随机数字表法分为高血压安静组(SHR-S)和高血压运动组(SHR-E),每组15只。WKY和SHR-S组在鼠笼内安静饲养,SHR-E组进行8周跑台运动。实验后,利用无创血压仪检测尾动脉血压;测定24 h尿蛋白(UP)、血尿素氮(BUN)和血清肌酐(SCr)含量评价肾功能;Masson染色进行肾脏病理组织学