【摘 要】
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思想品德课营造真情课堂有许多方面需要研究,本文就其必要性和重要性、实质和途径以及需注意的问题等几个方面进行了初步的探索.真情课堂的实质在于教师充分利用自身和教材所
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思想品德课营造真情课堂有许多方面需要研究,本文就其必要性和重要性、实质和途径以及需注意的问题等几个方面进行了初步的探索.真情课堂的实质在于教师充分利用自身和教材所蕴含的情感因素,熏陶震撼学生的心灵,使教师情感、教材情感和学生情感之间相互渗透、融合、内化.营造真情课堂的主要途径有:激发教师自身情感因素,唤醒真情;挖掘教材情感因素,调动真情;创设多种教学情境,培育真情.
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