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近段时间，我发现大班的幼儿都乐意关注自身和周围事物在序列中的排列第次，探究与自己生活密切相关的各种序列位置。如早操站位、水杯对应的杯架位置等。为了让幼儿更好地正确应用序数概念，判断两个维度中某个物品的空间位置。遵循数学教育回归生活的原则，设计组织了两次相同教学内容而组织方式各异的数学活动《看电影》。