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任务型阅读是高考英语失分最多的一题。虽然所占分数不是太多，但本题型在测试考生阅读理解能力的基础上，侧重考查考生的单词拼写、词性转换、句式转换、段落归纳等综合能力。近几年高考任务型阅读文章体裁以议论文和说明文为主，词数在400到550之间。高考英语任务型阅读是英语阅读理解和完形填空的结合体，在掌握篇章表层含义的基础之上，还要求对文章结构框架的把握。考生不但要具备基本的英语词汇知识，而且要能够依据上下文的内容，运用逻辑判断，正确填出答案。因而，任务型阅读对考生的英语阅读和对英语学科的感悟能力要求较高。也就是说，任务型阅读不仅检查考生对词、句、篇章的掌握，而且涉及考生综合运用英语语法的能力。学生在平时的学习过程中，要关注词汇的使用，领悟篇章的内部结构，同时还要注意词的搭配和语用知识。
一、注重细节，弄清出题意图
根据近几年任务型阅读题型的分析，出题者常有以下意图：
1.信息查找题：考生往往从文中便可直接找到答案，无需进行词性和词形的转化。但是如果没有根据英文首字母要大写的要求书写，或在特殊的上下文中忽略字母的大小写，便无法得到本应该拿到的分数。
2.词型转换题：要依据特定的语境结合文中涉及的词语，灵活地转变词性。比如：形容词转变为副词；动词转变为形容词；形容词转变为名词等。
3.词形整合转换题：这种题型主要依据任务型阅读提供的特殊框架，来敲定词语的各种形式。例如：文中用过去式而需要在题目中使用现在时，同时还要注意人称和数的变化。
4.近义词与反义词的转换题：根据任务型阅读题型中提供的已有信息，尽管文中也能发现相关的词语，却没能依据特定的语境进行必要的词语的转换，比如将肯定的语气转化为否定的形式等。
5.词句整合转换题：尽管文章无法一下子找到任务型阅读题型中出现的答案，但是依据文章的上下文以及文中句子的解释，则可以依据所掌握的英语基础知识，得出相应的答案。
6.归纳综合概括题：注意文章的整体布局，理清句与句之间，段与段之间的内在逻辑关系，反复阅读文章，认真思考，然后找出能代表篇章结构的词汇。这类题目要求考生对全文或段落进行总体语篇把握，通过观察表格的设置特点，从而归纳和概括出所考查的单词。此类设题一般位于表格的第一行或第一列。为了更快捷地掌握概括能力，总结和熟记一些概括性词汇及其固定搭配也是很有必要的。
二、纵观整体，巧记解题思路
1.首先认真阅读要求所填词汇，通过题目来了解文章的大致框架。做到在阅读文章前，心中有数，不会因为文章的长度或文中出现的生词影响到自己对文章结构的整体把握。
2.利用快速阅读短文策略做出判断。自己理解的文章主旨是否与题目中的要求一致。在这一过程中，可以尽可能填出与文章大意相关的词汇。
3.结合题目的基本模式，可以判断出文章的行文特点。例如：说明文解决的是介绍某种物品或事物，其特征无外乎描述特征，阐述用途；议论性的文章主要提出一种观点或一个问题，再利用一些论据来证明这个观点正确与否或者来说明解决问题的途径和方式。按照此种方法，可以仔细地从篇章的字里行间找到相互对应的单词或词组，尤其要注意尽量使用文中现有的词汇，不可脱离文章。
4.在发现答案有多种选择时，应该从词组的搭配和词与词的差别着手，深思熟虑，调动平时积累的英语知识，认真比对，作出最精确的选择。
5.任务型阅读不仅是对英语单词拼写的简单检查，而且是要求考生要结合上下文的特定语境，综合运用语言知识，甚至是考生自身具备的逻辑推理能力。因而，在具体的题型中，一定要慎重做题，切不可将文中现成的词组拿来就用，必须有思维加工的过程。实在无替换词时，优先考虑文中的原词的转换词。
6.在解题过程中，不一定每次都按照它的序号来做题，因为有时出题的顺序与行文的先后顺序不符，这就需要根据具体文章的特定框架来解题，先做第三或第五空，然后再完成第一或第二空，不要被它的题号所束缚。
7.速记日常英语学习中一些与文章框架相关的词汇：（dis）advantage， way， title， approach， summary， conclusion等。
三、大胆自信，确保每字拿分
任务型阅读不同于普通阅读材料，在解题时考生要掌握一定的技巧才能既快又好地完成这项集阅读、完形、词汇于一体的任务。
1.在通读全文前有必要浏览题目及所给图表。因为文章的标题能够帮助考生把握文章的主旨大意，进而帮助理解文章的篇章结构。而且文章后的表格是命题人在仔细分析并理解文章后对文章框架的整理，考生根据表格所设空格去思考，则在阅读时更有针对性，从而确保准确性。
2.分析图表类型。任务型阅读图表设置主要分两种：先总后分的树状型和对比推进的表格型。根据所给表格判断文章类型及文章结构，从而保证在信息提示下在段落里查找、推断所需答案。
3.浏览题中所设空格，判断设空填词的类型，做到心中有数。
4.做题时一般按照自上而下，从左到右的顺序完成。原则上对文章结构概括的词汇可以优先考虑，方便细节题的正确把握。如果遇到障礙，则先易后难，重点突破。
5.最好掌握三审解题法：
（1）一审表格结构。注意文章内容脉络、标题和所需的表达类型。
（2）二审短文意义。注意文章的段落和表格的设计。
（3）三审语法运用。注意涉及到的构词法和语法项目。为提高准确率，完成题目后考生还需注意以下几点：
a.根据图表所给提示格式保持所填词性一致性（以名词、动词、非谓语或完整句子等不同形式归纳）；
b.同时兼顾到意思和搭配的双重准确性；
c.所填单词是否需要特殊变形；
d.大小写是否规范等。卷面是否整洁也会影响到考生最终的得分。答案书写要工整清晰，避免由于字迹潦草或拼写错误导致失分。完成题目后，一定要仔细地将答案带入题中，结合文中提供的信息，认真核对，反复思考，确保绝不因为自己的粗心大意而失分。
一、注重细节，弄清出题意图
根据近几年任务型阅读题型的分析，出题者常有以下意图：
1.信息查找题：考生往往从文中便可直接找到答案，无需进行词性和词形的转化。但是如果没有根据英文首字母要大写的要求书写，或在特殊的上下文中忽略字母的大小写，便无法得到本应该拿到的分数。
2.词型转换题：要依据特定的语境结合文中涉及的词语，灵活地转变词性。比如：形容词转变为副词；动词转变为形容词；形容词转变为名词等。
3.词形整合转换题：这种题型主要依据任务型阅读提供的特殊框架，来敲定词语的各种形式。例如：文中用过去式而需要在题目中使用现在时，同时还要注意人称和数的变化。
4.近义词与反义词的转换题：根据任务型阅读题型中提供的已有信息，尽管文中也能发现相关的词语，却没能依据特定的语境进行必要的词语的转换，比如将肯定的语气转化为否定的形式等。
5.词句整合转换题：尽管文章无法一下子找到任务型阅读题型中出现的答案，但是依据文章的上下文以及文中句子的解释，则可以依据所掌握的英语基础知识，得出相应的答案。
6.归纳综合概括题：注意文章的整体布局，理清句与句之间，段与段之间的内在逻辑关系，反复阅读文章，认真思考，然后找出能代表篇章结构的词汇。这类题目要求考生对全文或段落进行总体语篇把握，通过观察表格的设置特点，从而归纳和概括出所考查的单词。此类设题一般位于表格的第一行或第一列。为了更快捷地掌握概括能力，总结和熟记一些概括性词汇及其固定搭配也是很有必要的。
二、纵观整体，巧记解题思路
1.首先认真阅读要求所填词汇，通过题目来了解文章的大致框架。做到在阅读文章前，心中有数，不会因为文章的长度或文中出现的生词影响到自己对文章结构的整体把握。
2.利用快速阅读短文策略做出判断。自己理解的文章主旨是否与题目中的要求一致。在这一过程中，可以尽可能填出与文章大意相关的词汇。
3.结合题目的基本模式，可以判断出文章的行文特点。例如：说明文解决的是介绍某种物品或事物，其特征无外乎描述特征，阐述用途；议论性的文章主要提出一种观点或一个问题，再利用一些论据来证明这个观点正确与否或者来说明解决问题的途径和方式。按照此种方法，可以仔细地从篇章的字里行间找到相互对应的单词或词组，尤其要注意尽量使用文中现有的词汇，不可脱离文章。
4.在发现答案有多种选择时，应该从词组的搭配和词与词的差别着手，深思熟虑，调动平时积累的英语知识，认真比对，作出最精确的选择。
5.任务型阅读不仅是对英语单词拼写的简单检查，而且是要求考生要结合上下文的特定语境，综合运用语言知识，甚至是考生自身具备的逻辑推理能力。因而，在具体的题型中，一定要慎重做题，切不可将文中现成的词组拿来就用，必须有思维加工的过程。实在无替换词时，优先考虑文中的原词的转换词。
6.在解题过程中，不一定每次都按照它的序号来做题，因为有时出题的顺序与行文的先后顺序不符，这就需要根据具体文章的特定框架来解题，先做第三或第五空，然后再完成第一或第二空，不要被它的题号所束缚。
7.速记日常英语学习中一些与文章框架相关的词汇：（dis）advantage， way， title， approach， summary， conclusion等。
三、大胆自信，确保每字拿分
任务型阅读不同于普通阅读材料，在解题时考生要掌握一定的技巧才能既快又好地完成这项集阅读、完形、词汇于一体的任务。
1.在通读全文前有必要浏览题目及所给图表。因为文章的标题能够帮助考生把握文章的主旨大意，进而帮助理解文章的篇章结构。而且文章后的表格是命题人在仔细分析并理解文章后对文章框架的整理，考生根据表格所设空格去思考，则在阅读时更有针对性，从而确保准确性。
2.分析图表类型。任务型阅读图表设置主要分两种：先总后分的树状型和对比推进的表格型。根据所给表格判断文章类型及文章结构，从而保证在信息提示下在段落里查找、推断所需答案。
3.浏览题中所设空格，判断设空填词的类型，做到心中有数。
4.做题时一般按照自上而下，从左到右的顺序完成。原则上对文章结构概括的词汇可以优先考虑，方便细节题的正确把握。如果遇到障礙，则先易后难，重点突破。
5.最好掌握三审解题法：
（1）一审表格结构。注意文章内容脉络、标题和所需的表达类型。
（2）二审短文意义。注意文章的段落和表格的设计。
（3）三审语法运用。注意涉及到的构词法和语法项目。为提高准确率，完成题目后考生还需注意以下几点：
a.根据图表所给提示格式保持所填词性一致性（以名词、动词、非谓语或完整句子等不同形式归纳）；
b.同时兼顾到意思和搭配的双重准确性；
c.所填单词是否需要特殊变形；
d.大小写是否规范等。卷面是否整洁也会影响到考生最终的得分。答案书写要工整清晰，避免由于字迹潦草或拼写错误导致失分。完成题目后，一定要仔细地将答案带入题中，结合文中提供的信息，认真核对，反复思考，确保绝不因为自己的粗心大意而失分。