【摘 要】
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我国大部分幼儿园日常的体育活动都以课间操、室外活动为主,对于幼儿运动能力、运动强度、运动水平评价方面,几乎所有的幼儿园都在执行《国家学生体质健康测试标准(幼儿部分)
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我国大部分幼儿园日常的体育活动都以课间操、室外活动为主,对于幼儿运动能力、运动强度、运动水平评价方面,几乎所有的幼儿园都在执行《国家学生体质健康测试标准(幼儿部分)》,对幼儿的身体形态,身体机能和身体素质进行相应的监测来作为评价的标准.本文主要从幼儿的成绩、动作、局部功能条件三个维度对幼儿进行综合性质的评价.首先将《国民体质测定标准(幼儿部分)》即成绩量化指标,与美国大肌肉动作发展测试(TGMD-2)即动作质量的量化指标相结合,对幼儿跟踪进行身体运动能力的评价,评价幼儿在肌肉动作发展方面的进程,通过数据的
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