【摘 要】
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英语新课程标准中提出“建立能够激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系.”评价关注的是学生在情感、态度、价值观、知识、能力等方面出现的积极变化,以及每个学生发
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英语新课程标准中提出“建立能够激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系.”评价关注的是学生在情感、态度、价值观、知识、能力等方面出现的积极变化,以及每个学生发展的独特性.同时,多元智能理论也指出不同的学习个体,他们的学习起点不一样,经常使用单一的标准去衡量,不利于全体学生的发展.英语教师应通过孩子们所喜闻乐见的方式,不断激发学生学习英语的兴趣,并在学习过程中通过对学生参与语言实践活动的情感与态度给予正面的评价来强化他们学习英语的兴趣,使评价成为学生积极进取的释站.
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