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一节语文课上得是否精彩往往取决于学生的表现，如果学生能在课堂上自由地表达出自己对文本独特的思考、质疑和理解即能够做到个性化表达，我认为这就是语文课堂最大的精彩！可是不少同行却认为这是一场无法预约的精彩，因为有时任你的教学设计多么精彩，任你怎么引导启发，学生就是坚守“沉默是金”的原则。
“个性化表达”让我们的课堂更精彩
【摘 要】
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一节语文课上得是否精彩往往取决于学生的表现，如果学生能在课堂上自由地表达出自己对文本独特的思考、质疑和理解即能够做到个性化表达，我认为这就是语文课堂最大的精彩！可是不
【机 构】
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江苏省高邮中学 225600
【出 处】
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新语文学习（中学教学）
【发表日期】
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2013年2期
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