【摘 要】
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关爱学生是班主任的天职,只有关爱学生,关注到学生的方方面面,认真倾听学生的内心,积极关注他们,特别是特殊人群,如贫困生、留守学生等,班主任的积极关注、有效倾听和期望会让学生重拾信心,促进学生的身心健康发展。本文通过生活中的案例总结了自身的一些工作思路和工作启示,有效促进学生的身心发展,也为班主任工作提供一些参考。
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关爱学生是班主任的天职,只有关爱学生,关注到学生的方方面面,认真倾听学生的内心,积极关注他们,特别是特殊人群,如贫困生、留守学生等,班主任的积极关注、有效倾听和期望会让学生重拾信心,促进学生的身心健康发展。本文通过生活中的案例总结了自身的一些工作思路和工作启示,有效促进学生的身心发展,也为班主任工作提供一些参考。
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