【摘 要】
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【正】 教育经济学认为,学校时间也是一种投资,其经济效益有两种表现形式,一是"时量"经济效益。人的生命是有限的,求学时间长,工作时间就短,求学时间短,工作时间就长。在保证
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【正】 教育经济学认为,学校时间也是一种投资,其经济效益有两种表现形式,一是"时量"经济效益。人的生命是有限的,求学时间长,工作时间就短,求学时间短,工作时间就长。在保证教育质量的前提下、控制或缩短求学时间,就能保证或延长工作时间。二是"时质"经济效益。教育劳动是节省劳动的劳动。在有限的求学时间内,尽可能地增加知识储备,充分发展智力,努力培养能力,就能节省受教育者日常工作中的劳动时间,获得节省劳动的经济效益。可见,开发学校时间资源、发挥学校时间效益,是学校管理的一顶
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