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【摘 要】
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当前,有很多教师不注意数学学科的课前预习,还没有体会到课前预习的真正意义。因此,根本不安排学生预习,这样势必影响课堂教学效率的提高,影响学生自我素质的不断完善,影响学
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区新街街道第四小学,
【出 处】
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新课程(小学)
【发表日期】
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2014年11期
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