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初级会计电算化考试中理论占40％,实操占60％,可见实践操作在中职会计电算化教学中的分量.传统会计电算课教学方式就是“授课+实操”,授课和实操课程的内容基本遵循应试教育的“三中心”模式,即课堂为中心、教材为中心、教师为中心.这种教学模式极易打击学生的学习兴趣,使学生对电算化课程产生厌倦心理,不利于课程在中职校园中有效顺利地开展.