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对学生学习方式做出了明示:自主、合作、探究,并强调“学生是发展的主体”,规定“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心和求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神”.
浅议新课程理念下小学语文作业的设计
【摘 要】
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对学生学习方式做出了明示:自主、合作、探究,并强调“学生是发展的主体”,规定“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护
【机 构】
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贵州省大方县大方镇南郊小学
【出 处】
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新课程学习（社会综合）
【发表日期】
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2010年3期
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