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随着新课改的逐渐深入，新课程理念像一粒种子似的已在我校生根发芽。老师们已开始在自己的课堂上大胆尝试新的教学方法，一改以往的“满堂灌”、“一言堂”，老师由“唱独角戏”变成了课堂的“导演”、“设计师”，成为学生学习的指导者和引领者。
如何提高历史课堂的有效性
【摘 要】
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随着新课改的逐渐深入，新课程理念像一粒种子似的已在我校生根发芽。老师们已开始在自己的课堂上大胆尝试新的教学方法，一改以往的“满堂灌”、“一言堂”，老师由“唱独角戏”变
【机 构】
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河南省濮阳市油田第八中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2013年3期
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