【摘 要】
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目的探讨发散性思维聚合具化工具图在糖尿病胰岛素治疗患者注射误区教育中的应用效果。方法选择2018年1月至2019年10月收治于我院接受胰岛素注射治疗的糖尿病患者100例为研究
【基金项目】
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阳江市科技计划项目(社发【2018】122)
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目的探讨发散性思维聚合具化工具图在糖尿病胰岛素治疗患者注射误区教育中的应用效果。方法选择2018年1月至2019年10月收治于我院接受胰岛素注射治疗的糖尿病患者100例为研究对象,将其随机等分为对照组和试验组,对照组采用常规教育模式开展胰岛素注射技术教育,试验组在此基础上加用发散性思维聚合具化工具图,比较两组干预后的各观察指标。结果试验组患者干预后的胰岛素注射知识掌握度评分、教育满意度评分均高于对照组(P<0.05)。结论发散性思维聚合具化工具图的应用有助于提高糖尿病患者胰岛素注射误区教育效果,值得
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