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通过种植蘑菇这件小事让我感悟到：有时候，“静待花开”或许是教育最美好的姿态。
一觉醒来，我又习惯性地走到阳台，第一件事便是掀开裹在菌棒上的棉布，看看蘑菇有没有长出来。可是，一连六天了，菌棒的生长似乎毫无进展，看起来和初来乍到时没有什么分别。看着朋友圈里，与我同时购买菌棒的几个同事晒出的照片，我心里顿时有些按捺不住：首次种植便出师不利，一股失落感涌上心头，不由地想：既然出蘑没希望了，那就随它去吧。接下来的时间，我忙着置办年货、探亲访友，已然忘记了阳台上的这五个菌棒。
又是一个清晨，儿子大喊“小蘑菇出来了”，我赶忙跳下床冲到阳台，眼前的景象让我惊呆了：有三个菌棒上面的一簇簇菌丝粗壮有力，从菌棒顶部小小的留口处拼命向上挤，已有半截手指那么高，指甲盖大小的蘑菇，黑油油闪着光亮，厚墩墩长势正盛。仔细看，菌棒侧身也生出了不少菌丝，像一个个小山包似的，正鼓足劲儿要冲破那袋子。看着蓬勃向上的小蘑菇，我心中有说不出的欢喜，更有一种“失而复得”的“小确幸”。而此时，正是菌棒入盆的第十天，从萌生丢弃的想法到它焕发生机才不过一天两夜而已。还好没有来得及扔掉它们，正是这份无意中的等待才让我有机会看到了喷薄而出的美好；正是这份绝望中的惊喜让我深深懂得生长自有其过程，或快或慢，我们要做的就是别放弃，再等一等，再多些耐心，生命的惊喜就会发生。
想起正读一年级的儿子初学拼音的那段日子。一个a的四个声调，儿子读一晚仍旧还是读错，虽然身边不少人都说“孩子学拼音就是很困难，不会读都是正常现象”，但看着“别人家的孩子”都读得流畅，我终究不能接受儿子学起来的“笨”、“慢”，所以几近崩溃，甚至一度怀疑过儿子的智商问题。连续几晚的认真练习无果后，我也在每天的情绪狂躁中筋疲力尽，“算了，随他去吧”。没承想，就在我接下来的“不闻不问”中，奇迹发生了！
两天后，似乎是突然间，儿子全部会读了，四个声调不仅读得准确而且相当熟练。那一刻，端着书本的儿子看向我大喊“我会读了，我会读了”的时候，他眼睛里进发出的那道光亮，透着极大欢喜却又似隐隐藏着一抹小心，他在情不自禁的兴奋欢畅中，居然还在想着我的感受，小小心灵的不确定让他如此渴望我的回应。我暗自欣喜的心，瞬间感到丝丝痛楚。这些日子，我都做了什么？在孩子的成长之路上，我只顾自己心情，却忽略了他的心灵感受；我只求好的结果，却忽视了他的现有能力；我用大人的標准来界定难易、要求他，却早已忘记他只是个孩子。深深的反思让我意识到，任何一种学习都是需要一个接受理解内化的过程，成长亦是如此，它绝不可能一蹴而就。就像这个小蘑菇，日日看似毫无变化，实则天天都在积蓄力量为破袋而出做准备，这个或快或慢的过程正是对教育者耐心的一种考验。不该让急切想要到达终点的焦灼蒙蔽我们的双眼，不该让暂时看不到变化的失望轻易使我们放弃，“再等一等、再多点耐心”，放慢我们匆匆的脚步，相信成长的惊喜总会与我们不期而遇。
成长之路漫漫，这是一场终点目不可及的马拉松，比的是孩子的实力，拼的也是家长的耐力，或许“等待”才是作为家长或教育者的我们在孩子成长之路上最该有的模样。“等待”，也是教育的一种美好姿态！
令人失望的蘑菇
一觉醒来，我又习惯性地走到阳台，第一件事便是掀开裹在菌棒上的棉布，看看蘑菇有没有长出来。可是，一连六天了，菌棒的生长似乎毫无进展，看起来和初来乍到时没有什么分别。看着朋友圈里，与我同时购买菌棒的几个同事晒出的照片，我心里顿时有些按捺不住：首次种植便出师不利，一股失落感涌上心头，不由地想：既然出蘑没希望了，那就随它去吧。接下来的时间，我忙着置办年货、探亲访友，已然忘记了阳台上的这五个菌棒。
等待最终会有收获
又是一个清晨，儿子大喊“小蘑菇出来了”，我赶忙跳下床冲到阳台，眼前的景象让我惊呆了：有三个菌棒上面的一簇簇菌丝粗壮有力，从菌棒顶部小小的留口处拼命向上挤，已有半截手指那么高，指甲盖大小的蘑菇，黑油油闪着光亮，厚墩墩长势正盛。仔细看，菌棒侧身也生出了不少菌丝，像一个个小山包似的，正鼓足劲儿要冲破那袋子。看着蓬勃向上的小蘑菇，我心中有说不出的欢喜，更有一种“失而复得”的“小确幸”。而此时，正是菌棒入盆的第十天，从萌生丢弃的想法到它焕发生机才不过一天两夜而已。还好没有来得及扔掉它们，正是这份无意中的等待才让我有机会看到了喷薄而出的美好；正是这份绝望中的惊喜让我深深懂得生长自有其过程，或快或慢，我们要做的就是别放弃，再等一等，再多些耐心，生命的惊喜就会发生。
想起正读一年级的儿子初学拼音的那段日子。一个a的四个声调，儿子读一晚仍旧还是读错，虽然身边不少人都说“孩子学拼音就是很困难，不会读都是正常现象”，但看着“别人家的孩子”都读得流畅，我终究不能接受儿子学起来的“笨”、“慢”，所以几近崩溃，甚至一度怀疑过儿子的智商问题。连续几晚的认真练习无果后，我也在每天的情绪狂躁中筋疲力尽，“算了，随他去吧”。没承想，就在我接下来的“不闻不问”中，奇迹发生了！
两天后，似乎是突然间，儿子全部会读了，四个声调不仅读得准确而且相当熟练。那一刻，端着书本的儿子看向我大喊“我会读了，我会读了”的时候，他眼睛里进发出的那道光亮，透着极大欢喜却又似隐隐藏着一抹小心，他在情不自禁的兴奋欢畅中，居然还在想着我的感受，小小心灵的不确定让他如此渴望我的回应。我暗自欣喜的心，瞬间感到丝丝痛楚。这些日子，我都做了什么？在孩子的成长之路上，我只顾自己心情，却忽略了他的心灵感受；我只求好的结果，却忽视了他的现有能力；我用大人的標准来界定难易、要求他，却早已忘记他只是个孩子。深深的反思让我意识到，任何一种学习都是需要一个接受理解内化的过程，成长亦是如此，它绝不可能一蹴而就。就像这个小蘑菇，日日看似毫无变化，实则天天都在积蓄力量为破袋而出做准备，这个或快或慢的过程正是对教育者耐心的一种考验。不该让急切想要到达终点的焦灼蒙蔽我们的双眼，不该让暂时看不到变化的失望轻易使我们放弃，“再等一等、再多点耐心”，放慢我们匆匆的脚步，相信成长的惊喜总会与我们不期而遇。
成长之路漫漫，这是一场终点目不可及的马拉松，比的是孩子的实力，拼的也是家长的耐力，或许“等待”才是作为家长或教育者的我们在孩子成长之路上最该有的模样。“等待”，也是教育的一种美好姿态！