【摘 要】
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一个课程的结束,就意味着复习课程的开始.复习不是所谓炒冷饭,而是做新餐.整理和复习是知识巩固的过程,是知识条理化,系统化的过程,也是提高学生技能的过程,它是小学数学教学
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一个课程的结束,就意味着复习课程的开始.复习不是所谓炒冷饭,而是做新餐.整理和复习是知识巩固的过程,是知识条理化,系统化的过程,也是提高学生技能的过程,它是小学数学教学过程中常见而又重要的组成部分.复习是教学中的重要环节,通过复习可以帮助学生系统地整理所学过的知识和技能,使遗忘的内容得以重视,薄弱环节得以巩固;通过学习后的系统复习,将知识构成一个有机的整体,以形成知识网络.那么,在小学数学教学中如何做好复习教学,指导学生有效进行学习巩固呢?这正是本文要探讨的话题.
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