论文部分内容阅读
小学生的心理和生理特点决定了小学生活泼好动，好奇心强，同时自我约束性差，在这种情况下，如何构建高效的小学语文课堂就成为了语文教师探索的课题。本文作者试从小学语文教学存在的问题入手分析构建高效语文课堂的策略，即：夯实基础，知新先温故；巧妙导入，激发求知欲；教学方法灵活，保持新鲜感；教学手段多样，增加学习兴趣；以鼓励为主，评价方式多元化。