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【摘 要】
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依据课程论的基本观点，运用历史唯物主义的思维观和方法论，从宏观、中观和微观三个层面人手，对我国普通高校体育课程教学改革的历史变迁梳理认为：课程教学改革在宏观指导上是正确
【机 构】
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西北工业大学体育部,西北工业大学人文与经法学院
【出 处】
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西北工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2011年3期
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