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基于工作过程的实训教学模式通过模拟实际案例，使学生的专业技能得到提高。因此，在实训考核模式上应推行基于实训过程的考核模式，针对技能训练项目进行子项目分解、明确每个予项目的动作要领、设计子项目考核卡。这样就让考核有据可依，规范操作，大大提高了训练的效果。同时使学生的学习目的更明确，激发学生学习的积极性。