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摘要：形式活跃、富有节奏感的“对对歌”，不仅可以活跃课堂气氛，加强师生互动频率，融洽师生感情，而且可以结合教材内容，帮助学生速度集中注意力，建主动作概念和韵律感，提高动作肌肉感觉的准确性，让学生更加喜爱队列队形教学，积极主动地参与教学活动，有效提高队列队形的教学效率。
巧用“对对歌”提高小学体育队列队形教学
【摘 要】
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摘要：形式活跃、富有节奏感的“对对歌”，不仅可以活跃课堂气氛，加强师生互动频率，融洽师生感情，而且可以结合教材内容，帮助学生速度集中注意力，建主动作概念和韵律感，提高动作肌肉感
【机 构】
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黑龙江省七台河市北兴农场小学
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2014年4期
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