【摘 要】
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在传统教学方式下,课堂教学主要目的长时间处在传播理论知识模式中,学校的德育教学常常从各学科的教学中剥离出来,出现只强调“教学”忽视“育人”的现象。长此以往,对中学生
【基金项目】
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河北师范大学校内课题:S2017Y11《红色歌曲及其教育功能研究》的结项论文
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在传统教学方式下,课堂教学主要目的长时间处在传播理论知识模式中,学校的德育教学常常从各学科的教学中剥离出来,出现只强调“教学”忽视“育人”的现象。长此以往,对中学生的个人发展是不利的,甚至会出现一系列社会问题。每一位教育者这就有了利用好课堂这个教育主场的必要,在45分钟有限的时间里充分发挥每一门学科的德育功能。音乐教师要通过生动的音乐形象,在教学中寓德育教育于音乐课堂之中,从而使学生在音乐课堂学到的不仅仅是理论知识,更多的得到自身的感悟,使音乐教学更为完整。笔者通过多方查阅资料,发现国内外针对中学生音乐课
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