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目的：探讨形成性评价在口腔医学临床实习教学中的作用,为提高口腔临床实习效果提供理论依据和参考。方法：将武汉市某医院2011级口腔临床医学专业60名本科实习生分为对照组（n=30）和实验组（n=30）,对照组采用终结性评价模式,实验组采用形成性评价模式进行研究。结果：实验组学生总评成绩（77.6±1.3）明显优于对照组学生（73.3±1.7）,且存在显著性差异（P〈0.05）。实验组学生对形成性评价的教学效果高度认同和满意。结论：形成性评价能够显著提高口腔医学临床实习的学习效果和教学质量