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《青春派》
导演：刘 杰
主演：董子健 / 秦海璐
咏 梅 / 焦 刚 等
类型：剧情 / 青春 /
制片国家/地区：中国
在中国谈青春总是一个很流行的话语，但同时也是一个很尴尬的话题。因为在我们最应该张扬青春风采的时候，恰恰又是到了在考场上冲刺的时候。于是，以上课为中心，以做题和背书为两个基本点的生活原则，便贯穿了青春的生涯，代替了众多美好的生活项目。在父母、老师和大众的眼里，一个学习失败者，是没有资格享受生活的，只有考上了大学，最好是名牌大学，才有轻松的机会。所以，对中国的年轻人来说，得高考者才能得青春。
影片的开头就极具感染力，正在拍毕业照的时候，一个名叫居然的男生突然站出来向他暗恋了三年的女生表白，这一勇敢的举动毁了他之后的高考。爱情是影片的主线，而高考才是影片的主题。居然的恋爱给他的生活带来了很多变化，也给影片增添了很多故事。起初他反抗了，发脾气，说大话，但是在父母的劝说下，他还是抱着文具书本走进了复读的教室。电影由此开始，展现了一系列关于高考复习的情节，发卷子，喊口号，上晚自习，公布成绩，找家长谈话，等等。这些事情都是在现实生活中存在的，不管是对于正在学习的学生也好，还是对于已经走出校园的毕业生也好，我们都能从银幕上看到自己的影子。但是相对于真实处境中的劳累和苦闷来说，电影通过喜剧化的手段，使这一过程充满了趣味，学生也从中体会到了奋斗中的踏实感和愉悦感。包括那个以高考为人生第一业务的班主任，她的可恶中也带有可爱，可悲中带有可敬。
为了活跃气氛，《青春派》专门设置了“搞笑三人组”，以“娘娘腔”“富二代”和“屌丝青年”作为其身份定位，他们一系列的插科打诨营造了很浓厚的喜剧氛围，以笑声化解了对失恋的煽情表达和对高考的残酷展现。最后班主任在训斥其中的“屌丝青年”时，对当今时代的“二代”阶层现象进行了直白的揭露。“屌丝”可以和“二代”一起搞笑，但是永远无法融入“二代”的生活。这个情节无疑是电影中最具张力的，它超越了对高考本身的关照，而把它置于社会和时代的大环境里，给出了考试目的——不学习，何以斗“二代”。可问题在于，即使学好了，也一定能拼过“二代”吗？不过，这已不是这部电影所要思考的事情了。
在影片里，贫苦出身的周强最后考上了名牌大学，这是大家在批判高考时的两难之处，它看似不公平，又像是最公平的制度。如果没有它，就没有很多穷孩子的今天。所以，得高考者不但可以得青春，也可以得到命运的选择权。其实在今天这个社会里，有没有青春都是很小的事情，关键是我们有没有生活的权利。《青春派》给了我们一块夹着甜味的面包派，而我仍然从中尝到了一丝苦涩的味道。
导演：刘 杰
主演：董子健 / 秦海璐
咏 梅 / 焦 刚 等
类型：剧情 / 青春 /
制片国家/地区：中国
在中国谈青春总是一个很流行的话语，但同时也是一个很尴尬的话题。因为在我们最应该张扬青春风采的时候，恰恰又是到了在考场上冲刺的时候。于是，以上课为中心，以做题和背书为两个基本点的生活原则，便贯穿了青春的生涯，代替了众多美好的生活项目。在父母、老师和大众的眼里，一个学习失败者，是没有资格享受生活的，只有考上了大学，最好是名牌大学，才有轻松的机会。所以，对中国的年轻人来说，得高考者才能得青春。
影片的开头就极具感染力，正在拍毕业照的时候，一个名叫居然的男生突然站出来向他暗恋了三年的女生表白，这一勇敢的举动毁了他之后的高考。爱情是影片的主线，而高考才是影片的主题。居然的恋爱给他的生活带来了很多变化，也给影片增添了很多故事。起初他反抗了，发脾气，说大话，但是在父母的劝说下，他还是抱着文具书本走进了复读的教室。电影由此开始，展现了一系列关于高考复习的情节，发卷子，喊口号，上晚自习，公布成绩，找家长谈话，等等。这些事情都是在现实生活中存在的，不管是对于正在学习的学生也好，还是对于已经走出校园的毕业生也好，我们都能从银幕上看到自己的影子。但是相对于真实处境中的劳累和苦闷来说，电影通过喜剧化的手段，使这一过程充满了趣味，学生也从中体会到了奋斗中的踏实感和愉悦感。包括那个以高考为人生第一业务的班主任，她的可恶中也带有可爱，可悲中带有可敬。
为了活跃气氛，《青春派》专门设置了“搞笑三人组”，以“娘娘腔”“富二代”和“屌丝青年”作为其身份定位，他们一系列的插科打诨营造了很浓厚的喜剧氛围，以笑声化解了对失恋的煽情表达和对高考的残酷展现。最后班主任在训斥其中的“屌丝青年”时，对当今时代的“二代”阶层现象进行了直白的揭露。“屌丝”可以和“二代”一起搞笑，但是永远无法融入“二代”的生活。这个情节无疑是电影中最具张力的，它超越了对高考本身的关照，而把它置于社会和时代的大环境里，给出了考试目的——不学习，何以斗“二代”。可问题在于，即使学好了，也一定能拼过“二代”吗？不过，这已不是这部电影所要思考的事情了。
在影片里，贫苦出身的周强最后考上了名牌大学，这是大家在批判高考时的两难之处，它看似不公平，又像是最公平的制度。如果没有它，就没有很多穷孩子的今天。所以，得高考者不但可以得青春，也可以得到命运的选择权。其实在今天这个社会里，有没有青春都是很小的事情，关键是我们有没有生活的权利。《青春派》给了我们一块夹着甜味的面包派，而我仍然从中尝到了一丝苦涩的味道。