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任务型教学就是让学生参与交际任务实施、参与解决某一语言交际问题、用目的语进行对话性互动以实施任务、完成任务,进而习得第二语言.农村学校的英语师资水平较低,很大一部分农村地区的学生仍习惯于“填鸭式”“满堂灌”“手把手”的教学方法,缺乏学习的自主性,这必将影响其积极参与自主、合作、探究的任务实施过程.