【摘 要】
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数学教学中采用情景教学法不仅会激发出小学生的数学学习兴趣,而且能够培养小学生的发散性思维和创新能力,从而提高小学生解决实际问题的能力。但是数学教师所创设的教学情景存在不科学也不合理的地方,所以对于小学生的数学学习发挥的作用不大,因此,小学数学教师要对情景教学法的应用进行反思,从而创设出符合学生学习发展的教学情景。
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数学教学中采用情景教学法不仅会激发出小学生的数学学习兴趣,而且能够培养小学生的发散性思维和创新能力,从而提高小学生解决实际问题的能力。但是数学教师所创设的教学情景存在不科学也不合理的地方,所以对于小学生的数学学习发挥的作用不大,因此,小学数学教师要对情景教学法的应用进行反思,从而创设出符合学生学习发展的教学情景。
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