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“作为一名教师，不能有一分熱，发一分光，应该有十分热，发一分光。发一分光，必须要有十分热。这是厚积薄发的道理。”
沈忠厚的授课不是简单的照本宣科，从不把书本内容照搬到黑板上。他善于把一个很抽象、很深奥的原理，讲得很形象、很浅显，特别受学生们欢迎。石油钻井的课程十分抽象，学生掌握起来往往比较困难。为此，沈忠厚让学生看挂图理解复杂、抽象的套管柱设计，为学生展示模型、样品来了解钻头、喷嘴结构，带学生到实验室和现场实地参观，让抽象的课本与生动的实验、现场结合起来。这样就把复杂抽象的概念跟实际结合起来了，让学生容易接受和理解。
他说，课堂就是战场。上战场前必须做好充分的准备，不管这门课讲了多少遍，每一次讲课前都必须重新备课，并及时补充最新的国内外信息。在讲稿完成之后，他还另外再编一个提纲，理出重点、难点。上课时，他只拿着这个提纲讲课。他的学生们往往发现，老师拿着一张纸就能讲上半天。
一有机会，沈忠厚就督促学生到现场去，了解现场、熟悉现场、把握现场，他说：“不要让自己的思想仅仅停留在理性的层面上，要让自己的知识转化为生产力。”他对讲课的体会特别深，他说：“讲课真累，一要备好课，二要有实践知识，三要讲究讲课艺术。只有这样，才能把课讲活。”
他教书育人，敬业乐道，桃李满天下，培养了众多石油工程优秀人才。他培养出的学生，有长江学者、教授、博导、学术带头人、高级工程师等，还有的走上了领导岗位。他的学生李根生教授2015年当选为中国工程院院士，“师生双院士”已成为佳话。
沈忠厚的授课不是简单的照本宣科，从不把书本内容照搬到黑板上。他善于把一个很抽象、很深奥的原理，讲得很形象、很浅显，特别受学生们欢迎。石油钻井的课程十分抽象，学生掌握起来往往比较困难。为此，沈忠厚让学生看挂图理解复杂、抽象的套管柱设计，为学生展示模型、样品来了解钻头、喷嘴结构，带学生到实验室和现场实地参观，让抽象的课本与生动的实验、现场结合起来。这样就把复杂抽象的概念跟实际结合起来了，让学生容易接受和理解。
他说，课堂就是战场。上战场前必须做好充分的准备，不管这门课讲了多少遍，每一次讲课前都必须重新备课，并及时补充最新的国内外信息。在讲稿完成之后，他还另外再编一个提纲，理出重点、难点。上课时，他只拿着这个提纲讲课。他的学生们往往发现，老师拿着一张纸就能讲上半天。
一有机会，沈忠厚就督促学生到现场去，了解现场、熟悉现场、把握现场，他说：“不要让自己的思想仅仅停留在理性的层面上，要让自己的知识转化为生产力。”他对讲课的体会特别深，他说：“讲课真累，一要备好课，二要有实践知识，三要讲究讲课艺术。只有这样，才能把课讲活。”
他教书育人，敬业乐道，桃李满天下，培养了众多石油工程优秀人才。他培养出的学生，有长江学者、教授、博导、学术带头人、高级工程师等，还有的走上了领导岗位。他的学生李根生教授2015年当选为中国工程院院士，“师生双院士”已成为佳话。