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STS教育理论兴起于美国，其在科学技术发展的背景下主要探讨了科学、技术、社会三者的关系，提倡树立生态的、整体的、人文的科学观。本文主要探讨了STS教育理论的内涵和对当代儿童美术教育的指导意义，进而从课程内容体系方面进行了探析。
基于STS教育理论的当代儿童美术课程内容体系探析
【摘 要】
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STS教育理论兴起于美国，其在科学技术发展的背景下主要探讨了科学、技术、社会三者的关系，提倡树立生态的、整体的、人文的科学观。本文主要探讨了STS教育理论的内涵和对当代儿
【机 构】
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重庆大学
【出 处】
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美术大观
【发表日期】
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2017年5期
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