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本文从素质教育要求教师有自己的教学个性为切入点,阐述了对教师教学个性的全新理解。在此基础上,从教学能力、教学环境以及教学评价三个方面来论述构建教学个性的必要条件。
浅议教师教学个性的构建
【摘 要】
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本文从素质教育要求教师有自己的教学个性为切入点,阐述了对教师教学个性的全新理解。在此基础上,从教学能力、教学环境以及教学评价三个方面来论述构建教学个性的必要条件。
【机 构】
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河南财经政法大学成功学院管理学系
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2011年19期
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