【摘 要】
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【正】 语育美是心灵美的反映,是文明礼貌的表现。优美的语言象新鲜的空气、美丽的花朵一样使人心旷神怡。请看下面几个对比的例子。例①:去年八月四日,出席昆明修辞年会的代
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【正】 语育美是心灵美的反映,是文明礼貌的表现。优美的语言象新鲜的空气、美丽的花朵一样使人心旷神怡。请看下面几个对比的例子。例①:去年八月四日,出席昆明修辞年会的代表乘车前往云南省军区礼堂。听王力先生作学术报告。猛然一块木牌映入眼帘: 同志! 这座楼维修, 影响您走路, 请注意安全。我心中顿时涌起一股暖意。张寿康先生说这就是语言美,称赞写这些话的同志很有水平。如果换为"楼房维修,危险勿近",亲切感就逊色一些。
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【正】 我们主张:明确树立普通话平仄观,并树普通话平仄于一尊。凡讲平仄,必须讲普通话平仄。只有在必要时,比如对中文系的学生,作为知识而不作为,能力,才讲一点古平仄。普通
论述了在研制农大Ⅲ型(2BQM-6A)免耕播种机过程中,对四杆仿形机构、排种盘的投种相位角和整机通过性等方面的改进设计。性能试验和生产应用表明,该机较农大Ⅱ型免耕播种机在
【正】 句群中有一种有趣的现象。例如: (1) 离平桥村还有一里模样,船行却慢了,摇船的都说很疲乏,因为太用力,而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生,说是罗汉豆正旺相,柴
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文章以4个印度南瓜和2个中国南瓜品种(材料)为试验材料,分春秋二季进行果实生长发育过程中淀粉含量测定研究。结果表明:印度南瓜的淀粉含量高于中国南瓜,更适宜加工南瓜粉;南