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根据初中数学教学大纲要求，针对初中学生的心理和教学学科的特点，用好课堂45分钟教学时间，充分发挥学生主体能动作用，达到提高课堂教学质量，培养学生分析问题，解决问题的综合能力，总结出“读想，尝试，归纳，练习，探索”的课堂教学方法，本文就课堂教学的内容与方式，教学原则和注意问题进行阐述。
读想 尝试 归纳 练习 探索—浅谈初中数学教学的学生能动作用发挥
【摘 要】
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根据初中数学教学大纲要求，针对初中学生的心理和教学学科的特点，用好课堂45分钟教学时间，充分发挥学生主体能动作用，达到提高课堂教学质量，培养学生分析问题，解决问题的综合能力，总
【出 处】
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自贡师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2002年3期
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