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说起黑板，我们每一个小朋友都不陌生，老师天天用它，我们天天看它，看似普通，但却引领我们遨游知识的海洋，是我们最亲密的“智友”。
老师说，我们现在使用的黑板是多功能智能黑板，用起来可神奇啦！语文老师在讲授《我爱故乡的杨梅》这课时，就充分发挥了这神奇黑板的作用，在课文导入的时候指着大屏幕“黑板”，让我们看一段视频，随着江南故乡杨梅基地小主人的出场，同学们一起欢呼“杨梅，杨梅，我爱你”，黑板上的屏幕立即出示课题《我爱故乡的杨梅》，一堂有趣的课就开始了。
可是，以前的黑板并不是这样的。爷爷说，他们在扫盲识字班时，田间地头处处是课堂，没有黑板就把大地当黑板，老师在地上写字教他们识字。后来条件稍好一点，就用木板拼在一起刷上黑漆，这算是一块“高级”黑板了。爷爷奶奶也就是在那时“识文断字”，爱上读书看报的。
爸爸妈妈上小学、中学、大学，使用的黑板都不一样。爸爸告诉我，他小学是在乡下村小上的，学校的教学设备都很陈旧落后，用三根木头制成“H”形支架，将一块刷了黑漆的木板放在“L”形木架上，就成了同学们汲取知识营养的黑板，因为面积小，写不了几个字就要用抹布擦掉再写新的内容。粉笔灰飞得到处都是，不但前排的学生受不了，老师一堂课下来也满身是灰。爸爸上了大学，电教化教学手段开始走进课堂，黑板换成了磁吸黑板，多媒体也走进了课堂。爸爸说，大学四年，他经常在黑板上写写画画，大有“指点江山，激扬文字”的豪情。
小小的黑板，却经历了从无到有，从小到大，从黑到“白”，从幻灯片到多媒体，无不记录著时代前进的轨迹，见证了伟大祖国教育的发展！我为祖国的每一步发展进步而骄傲、而自豪！
老师小评
小作者通过从不同时期一块小小黑板的变迁，以小见大，折射出祖国教育事业的发展进步。整篇习作语言朴实，行文流畅，娓娓道来。结尾点题升华，小作者有感而发，真情抒发了对祖国的热爱，读来令人热血沸腾。
老师说，我们现在使用的黑板是多功能智能黑板，用起来可神奇啦！语文老师在讲授《我爱故乡的杨梅》这课时，就充分发挥了这神奇黑板的作用，在课文导入的时候指着大屏幕“黑板”，让我们看一段视频，随着江南故乡杨梅基地小主人的出场，同学们一起欢呼“杨梅，杨梅，我爱你”，黑板上的屏幕立即出示课题《我爱故乡的杨梅》，一堂有趣的课就开始了。
可是，以前的黑板并不是这样的。爷爷说，他们在扫盲识字班时，田间地头处处是课堂，没有黑板就把大地当黑板，老师在地上写字教他们识字。后来条件稍好一点，就用木板拼在一起刷上黑漆，这算是一块“高级”黑板了。爷爷奶奶也就是在那时“识文断字”，爱上读书看报的。
爸爸妈妈上小学、中学、大学，使用的黑板都不一样。爸爸告诉我，他小学是在乡下村小上的，学校的教学设备都很陈旧落后，用三根木头制成“H”形支架，将一块刷了黑漆的木板放在“L”形木架上，就成了同学们汲取知识营养的黑板，因为面积小，写不了几个字就要用抹布擦掉再写新的内容。粉笔灰飞得到处都是，不但前排的学生受不了，老师一堂课下来也满身是灰。爸爸上了大学，电教化教学手段开始走进课堂，黑板换成了磁吸黑板，多媒体也走进了课堂。爸爸说，大学四年，他经常在黑板上写写画画，大有“指点江山，激扬文字”的豪情。
小小的黑板，却经历了从无到有，从小到大，从黑到“白”，从幻灯片到多媒体，无不记录著时代前进的轨迹，见证了伟大祖国教育的发展！我为祖国的每一步发展进步而骄傲、而自豪！
老师小评
小作者通过从不同时期一块小小黑板的变迁，以小见大，折射出祖国教育事业的发展进步。整篇习作语言朴实，行文流畅，娓娓道来。结尾点题升华，小作者有感而发，真情抒发了对祖国的热爱，读来令人热血沸腾。