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访问工程师制度实施过程中出现的访工单位难以落实、企业参与度不高、访问过程难以跟踪、访问效果无法评价等诸多问题导致访问工程师校企合作项目制度--学校、个人、企业三者共赢目的落空。本文从这些问题出发，结合我院骨干院校师资队伍建设实际情况，探讨访问工程师校企合作项目制度创新之举--建立访问工程师流动站。