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针对目前我国的法律教学,推动课程建设和教材改革自然成为提高教学质量的关键因素,但也是教材实物内容扩展的难点。根据民事案件中的诉讼程序相关理论,可不断推进民事诉讼教材关于实训类案件的发展和完善。通过对法学学生进行实体法和程序法的共同案例教学,使其能将民事诉讼理论与案件实践密切联系起来,使民事诉讼法的教学内容更加丰富和完善。