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【摘 要】
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基于核心素养的教师教育课程优化研究,是当前教师教育专业发展的重要方向。从教师教育专业研修的视角,对素养的含义及其发展演变进行阐释,厘清核心素养与能力、知识的区别与
【机 构】
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江苏第二师范学院文学院
【出 处】
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江苏第二师范学院学报
【发表日期】
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2018年02期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划“教师发展研究专项”课题“基于核心素养的语文教师专业发展研究”(项目编号:j-c/2016/01)
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