【摘 要】
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杜威处在美国第二次工业革命完成的时代,当时美国处于社会大转型期,教育领域出现很多问题,特别是由于受德国教育家赫尔巴特的影响,当时的学校教育与社会发展严重脱节。对此,
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杜威处在美国第二次工业革命完成的时代,当时美国处于社会大转型期,教育领域出现很多问题,特别是由于受德国教育家赫尔巴特的影响,当时的学校教育与社会发展严重脱节。对此,杜威提出教育即生活,教育即社会的思想。面对当时国家危亡的特殊社会国情,为达到改革美国学校教育的目的,陶行知立足中国实际国情,并师从杜威借鉴其先进思想,并提出生活即教育,社会即学校,以及"教学做"合一思想,以真正的社会生活和实践作为德育教育内容,拓展德育教育领域,丰富其内涵,陶行知与杜威的德育思想为我国当代高校大学生德育教育提
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