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本文提出基于SPOC的《综合英语》混合学习模式,以“任务＋合作学习”为主,以SPOC课程为辅,把线上学习和线下学习相结合,旨在培养独立学院英语专业的学生学习《综合英语》的兴趣,夯实其语言基本功,提高跨文化交际的能力。
独立学院基于SPOC的《综合英语》混合学习模式研究——以中原工学院信息商务学院为例
【摘 要】
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本文提出基于SPOC的《综合英语》混合学习模式,以“任务＋合作学习”为主,以SPOC课程为辅,把线上学习和线下学习相结合,旨在培养独立学院英语专业的学生学习《综合英语》的兴趣
【机 构】
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中原工学院信息商务学院外语系
【出 处】
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湖北函授大学学报
【发表日期】
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2018年1期
【基金项目】
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本文系河南省社科联项目“独立学院基于SPOC的《综合英语》混合学习模式创新研究与实践”（项目编号：SKL-2017-1386）,中原工学院信息商务学院项目“基于SPOC的《综合英语》混合学习模式研究”（项目编号：jg1607）.
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