【摘 要】
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基本的数量关系是小学阶段重要的数学模型之一，它为小学生解决同类数学问题提供基本方法，形成一种有数学价值的问题解决的模式。以前数量关系式是传统教学中教师教应用题的法宝
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基本的数量关系是小学阶段重要的数学模型之一，它为小学生解决同类数学问题提供基本方法，形成一种有数学价值的问题解决的模式。以前数量关系式是传统教学中教师教应用题的法宝，如今这一法宝在新教材中找不到踪影，于是很多老师在教学实践中便有了疑问：在新课程下如何才能很自然的使学生理解数量关系，数量关系还要不要了？如果要，应该如何进行教学呢？本文在客观分析“数量关系”的基础上，给出了课堂教学的着力点和具体举措。
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