【摘 要】
：
中小学教师教育科研存在诸多误区,广大教师必须转变工具主义取向的科研观念,走向本体性的科研价值取向,才能实现中小学教育科研的真正价值。科研目的上,从"求利"转向追求专业
【机 构】
：
湖州市第四中学,宁波大学教师教育学院
论文部分内容阅读
中小学教师教育科研存在诸多误区,广大教师必须转变工具主义取向的科研观念,走向本体性的科研价值取向,才能实现中小学教育科研的真正价值。科研目的上,从"求利"转向追求专业发展;研究内容选择上,从"华而不实"的选题转向研究教育教学实践问题;成果表达手段上,从趋向"核心"认可转向能够反馈并应用到教育教学实践中去,注重成果表达的应用性,将教育科研活动变为教师教学生活中的常态活动。
其他文献
根据几十年来的调查研究,说明义乌方言对研究古代汉语、汉语音韵学都有重要参考价值,对促进汉语规范化也有积极意义。义乌历史悠久,人口众多,方言既丰富又复杂,邑人常有“义
以Ti(SO4)2和Zn(NO3)2为原料,CO(NH2)2为沉淀剂,采用均匀沉淀法制备了掺N和不同质量分数ZnO掺杂的纳米TiO2复合粉体,通过XRD、XPS、TEM等进行了表征,并以甲基橙水溶液为底物,
二十世纪《三国演义》的版本研究在版本的调查、辑录、整理和版本系统、衍变的考证以及罗贯中原本形态的探考等方面取得了丰硕成果,整理和总结其中的得失将有助于进一步推动
《学记》是我国乃至世界最先产生的专门阐释教育问题的著作,虽然它篇幅不长,但是内容十分丰富,至今仍然具有指导意义。尤其是《学记》中的"教学相长"的原则对于当前的语文教
清嘉庆、道光年间,阮元等书家首先对真本《兰亭》的真伪提出质疑;至咸丰、同治年间,何绍基、包世臣等书家在阮元的基础上对真本《兰亭》提出了几种臆测;并欲将真本《兰亭》纳入碑派范畴,最后至光绪年间,李文田、康有为等书家依据碑学的评价标准,继而对唐摹本《兰亭》提出批评。如此跌宕起伏的过程,无疑折射出晚清碑学书家审美观念的嬗变。因此本文通过梳理晚清碑学书家对真本《兰亭序》的质疑、对各版本《兰亭》的品评以及对
以4-甲基愈创木酚和4-甲基乙基愈创木酚为起始原料,与莰烯进行烷基化缩合反应,然后再进行高压加氢,制得一种新的萜基环己醇类化合物,经人感官评价,具有木香香韵,其中用4-甲基
公元5世纪,北魏和西域通过丝绸之路进行了广泛的文化交流,成为丝绸之路上中西交流的重要组成部分。平城作为丝绸之路东端的重要都会,承载着北魏和西域的交流,使得西域外来文
<正>高祖父徐寿是清末杰出的科学家,教育家和翻译家。徐寿生在无锡市北门外社岗里村。他五岁丧父,母宋氏教育有方,使他从一个乡间孩子变为一个潜心探究近代科学的人。年青时
文化强国的最终目的是人才强国,高校作为培养高素质人才的基地,大力发展爱心文化,推进和谐校园建设,则是实现这一目标的当务之急。文章旨在从爱心文化的视角探讨校园文化建设
扶贫搬迁是我国政府在新时期实施的重点扶贫项目,也是农民致富的新途径。异地扶贫搬迁是一种兼顾消除贫困、发展经济、保护生态环境和促进社会和谐多重效益的自愿性移民扶贫