【摘 要】
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我国的传统文化是中华民族在历史长河中集体劳动和智慧的结晶,它在经历了不同的朝代更迭之后,体系已经变得更加丰富和多样,例如佳作频出的古诗词,写意工笔相结合的水墨画或者
【机 构】
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吉林省九台区土门岭镇二道沟中心学校 130500
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我国的传统文化是中华民族在历史长河中集体劳动和智慧的结晶,它在经历了不同的朝代更迭之后,体系已经变得更加丰富和多样,例如佳作频出的古诗词,写意工笔相结合的水墨画或者步步为营精妙细算的围棋象棋等.在国际上具有很深的影响力,传统文化的传承迫在眉睫.所以目前我国对各阶段学生的传统文化教育便变得愈加重视.但是现今的社会发展迅速,人民的生活需求也日益增高,电子设备的普及和网络技术的提高在改变了传统文化的传播方式的基础上,也在一定程度上制约着传统文化的发展.所以我想以初中古诗文教学为例,针对初中语文传统文化教育发表一些个人的看法,对初中语文的传统文化教育提出一些自己的见解.
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