【摘 要】
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“大学化学”是非化学化工专业的公共基础课程,随着教学改革的深入推进,要求课程从教学目标、教学内容、教学手段等方面进行优化创新.基于教改背景,在限定时间内与专业应用进
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“大学化学”是非化学化工专业的公共基础课程,随着教学改革的深入推进,要求课程从教学目标、教学内容、教学手段等方面进行优化创新.基于教改背景,在限定时间内与专业应用进行紧密联系,构建适合非化学化工专业学生的知识体系,已经成为当前高校研究的重点课题.本文立足于现实,首先分析当前非化学化工专业“大学化学”教学现状,其次提出教改下课程教学出路,希望具有一定的借鉴意义和参考价值.
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