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课初中数学是学生主动学习、探索、分享的课堂，而且还是尊重个性的课堂。只有形成了一定的思考方法，才能学好数学这门课。教师要引导学生发挥自身的独特性，培养学生各种思考问题的方法，恰当地运用夸奖去调动学生的主观能动性，让学生相信自己，进而更好的学习数学，更好的解决问题。
小议初中数学课堂教学
【摘 要】
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课初中数学是学生主动学习、探索、分享的课堂，而且还是尊重个性的课堂。只有形成了一定的思考方法，才能学好数学这门课。教师要引导学生发挥自身的独特性，培养学生各种思考问题
【机 构】
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贵州省湄潭县茶城中学 贵州 湄潭 564100
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2017年31期
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