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高中信息技术新课程改革从2004年实施至今,已10年有余,信息技术教师对新课程也经历了从陌生到熟悉、从盲然到习惯的过程.当信息技术课堂教学的方方面面,我们都似乎可以习以为常、随手拈来的时候,反复推敲、仔细反思,课堂教学的细微之处,我们是否有所疏漏与不足？
信息技术课堂教学应从细微处做起
【摘 要】
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高中信息技术新课程改革从2004年实施至今,已10年有余,信息技术教师对新课程也经历了从陌生到熟悉、从盲然到习惯的过程.当信息技术课堂教学的方方面面,我们都似乎可以习以为
【机 构】
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江苏省泗阳中学
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2015年17期
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