【摘 要】
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虽然高中生已经拥有了较强的自主学习能力,但是在教学过程中,教师依然需要发挥指导作用。尤其是在高中地理课堂,教师在学习过程中适当地介入,能够有效地提高学生的自主学习效
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虽然高中生已经拥有了较强的自主学习能力,但是在教学过程中,教师依然需要发挥指导作用。尤其是在高中地理课堂,教师在学习过程中适当地介入,能够有效地提高学生的自主学习效率,更加高效地掌握课堂知识。教学过程中,应鼓励教师进行创新学法的运用,地理教学也不例外,希望能够通过在课堂中加入更多的具有创新特色的环节,来调动学生学习的积极性,提高学生学习质量。
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