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【摘要】党的十九大对我国教育改革发展做出了重要指示，为新时代教育事业发展提供了发展方向。十九大报告提出要加快教育现代化进程，这也是广大教育工作者努力奋斗的方向。阐述了十九大精神指引下的教育改革发展问题。
【关键词】十九大精神 教育改革统一战线
教育是国家发展的百年大计，十九大报告中强调，中华民族伟大复兴的基础工程是把我国建设成为教育强国，对教育的重要地位进行了再一次明确。十九大报告指出，要深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。从上述论述来看，十九大非常重视教育工作，相关论述和部署内容很多，以上论述和十八大召开以来习近平同志对于教育工作的论述组成了有机整体，为新时代发展教育改革提供了前进方向。
一、准确把握十九大后新时代教育的阶段性特征
在历经艰苦奋斗后，中国特色社会主义迎来了新时期，昂首阔步迈进了新时代，这不仅是中国发展史上的新方位，也是教育事业的新阶段。党的十九大对中国特色社会主义进入新时代的重要论断，对教育事业发展提出了新起点，同时也提出了新目标和要求，是教育现代化离目标更近一步的重要发展时期，是教育现代化目标即将展现的新境界。在经过了改革开放后几十年的发展，我国的教育事业在不断改革更新、壮大发展，在励精图治后，我国的教育事业有了突飞猛进的起色，教育水平总体步入世界前列，跃居为中高收入国家平均水平，取得了可喜的成就，进入新时代后面临着迈进更高水平的重要转折时期，并且展示了新的阶段性的特征。首先，教育事业当前处于快速可持续发展时期，教育资源得到了极大丰富，国家对教育资源的投入力度在不断加大，教育的普及范围和程度也有明显提高，但是人民群众对于教育的需求更高了，对于教育的预期也更好了。其次，教育事业受到了社会各界的普遍关注和重视，充分体现了教育是百年大计的重要性，不断呈现出了教育自觉性。但是，与此同时，社会上教育可参与的途径并没有全面铺开，人们参与教育的活动开展并不充分，社会和教育的联系紧密性较差。第三，新时代教育发展的硕果累累，人们广泛重视到教育的工具属性，但是，与此同时，在对人的注意力上有所降低。最后，新时代教育事业的管理越发受到了社会主义初级阶段特征的制约，政府部门仍然掌握着教育事业的主流管理权，当前教育的管理方式仍然非常强势。在市场发挥资源配制的主体作用指导要求下，教育事业目前难以实现市场的主体作用。在习总书记做出新时代重大判断后，教育改革工作要以十九大精神为指导，在新的起点上，设立新目标，明确新追求，为建设教育强国，为实现教育现代化，为中华民族伟大复兴贡献力量。
二、正确判断新时代教育改革深化的方向
进入新时代后，我国的社会主要矛盾发生了重大变化，现阶段主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。教育改革应该如何应对社会主要矛盾的变化？在社会不断发展的进程中，教育发展的主要矛盾也在不断变化，由30年前的人民群众对教育资源的巨大需求与教育资源供给不足的矛盾，发展到15年前的人民群众对优质教育资源的巨大需求与优质教育资源供给不足的矛盾。步入新时代后，这一教育矛盾还没有得到有效解决，仍然将持续存在。结合当前的教育实际可以将这一教育矛盾具体阐述为教育方式粗放、教育途径单一、教育参与不充分等。教育深化改革必须以十九大精神为指引，坚持贯彻以人民为中心的发展思想，持续推进区域协调发展、不断优化教育结构，更加重视当前教育特色发展、优质发展和全面发展，巩固深化新课程改革成果，一方面要持续激发学校办学的活力，将立德树人的根本任务落到实处；另一方面，要通过多种途径来提升社会参与教育的积极性，促进教育服务经济社会发展的能力。教育改革要以新时代为新的起点，深入推进教育建设，不断加强结合教育与生产劳动和社会实践，让教育真正服务于人民，让人民发自内心感到满意。
三、理解新时代赋予教育现代化的新内涵
党的十九大以来，习近平总书记深刻认识到了我国以及国际经济发展态势，准确把握了经济社会发展的命脉，提出了很多高瞻远瞩的见解，形成了系统的治国理政思想。习近平对于经济社会发展的重要论述是其思想的体现，是我国发展“十三五”规划的指导思想。迈进新时代，教育现代化也有了新的内涵。一是注重普及教育科学理念。新时代的教育现代化注重教育的充分平衡发展，提倡适合的教育才是最好的教育的理念。新时代教育现代化的内涵是努力去解决以前没有解决或者未来可能出现的新问题。第二，教育现代化更为重视丰富的教育资源。因为教育矛盾是教育发展不平衡不充分，人民群众对于丰富教育资源的需求很高，新时代教育要加强丰富教育资源。要持续在教育资源上加强投入，在幼有所育、幼有优育和学有所教、学有优教上获得更大的成就。要加强教育资源的供给侧改革，要提倡教育服务中融入社会资本，鼓励多样化办学方式，提高教育个性化。当前政府政策环境逐渐宽松，很多民间资本开始进入教育领域，实现了投资的畅通，使得供给侧改革推动了教育实现产业化发展。第三，要持续加强建设发展性政策体系，以适应社会现代化管理快速发展的需要。信息时代下资源和理论的更新速度之快令人目不暇接，现代信息社会的变化也是日新月异。在这种快速发展的环境下，深化教育发展性政策体系改革势在必行。只有不断提高教育决策水平才能够深化教育改革，让最新的理论和资源发挥最大作用，提高改革效率。推进教育政策科学化、民主化、法治化是提高教育政策体系水平的重要手段，能够促进教育改革进程加快。
四、切实抓好新时代教育系统的统一战线建设
党的十九大精神具有伟大的指导意义，习近平新时代中国特色社会主义思想是科学理论，也具有伟大的指导意义，还是新形势下统一战线事业的科学指导和行动指南，因此统一战线工作也一定要有新气象新作为。统战工作是党取得胜利的法宝，在社会主义新时代，教师应该以党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想和在中央统战工作会议上的重要讲话为指导，把学习宣传贯彻党的十九大精神作为教育系统统一战线当前和今后一个时期的首要政治任务，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装师生头脑，用十九大确立的新的发展目标凝聚师生智慧和力量，激励广大民主党派师生自觉投身建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦的生动实践。发挥参政党自身优势，做好教育系统的基层统战工作，不忘合作初心，继续携手前进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出自己的贡献。
參考文献：
[1]孔令浩.为我国高等教育改革再辟新径——《中国教育改革大系·高等教育卷》评析[J].中国出版，2017 ，（4） ：70.
[2]胡波.加快新工科建设，推进工程教育改革创新 ——“综合性高校工程教育发展战略研讨会”综述[J].复旦教育论坛，2017，15 （2）：20.
[3]闫景臻.教育部提出六项要求，宣传贯彻十九大精神[EB/OL].
[4]新华网.习近平：全面贯彻党的十九大精神，坚定不移将改革推向深入[EB/OL].2017.
[5]中国教育报.落实好十九大精神，办好人民满意教育[EB/OL].2017.
[6]李琼.深化教师教育改革的突破口：创建政府、大学与中小学的协同一体化[J].教育理论与实践，2017 ，（5）：29.
[7]宋凌云.教育改革发展的新理念新思想新要求——学习习近平总书记关于教育工作的重要论述[J].教育研究，2017，（2）：40.
【关键词】十九大精神 教育改革统一战线
教育是国家发展的百年大计，十九大报告中强调，中华民族伟大复兴的基础工程是把我国建设成为教育强国，对教育的重要地位进行了再一次明确。十九大报告指出，要深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。从上述论述来看，十九大非常重视教育工作，相关论述和部署内容很多，以上论述和十八大召开以来习近平同志对于教育工作的论述组成了有机整体，为新时代发展教育改革提供了前进方向。
一、准确把握十九大后新时代教育的阶段性特征
在历经艰苦奋斗后，中国特色社会主义迎来了新时期，昂首阔步迈进了新时代，这不仅是中国发展史上的新方位，也是教育事业的新阶段。党的十九大对中国特色社会主义进入新时代的重要论断，对教育事业发展提出了新起点，同时也提出了新目标和要求，是教育现代化离目标更近一步的重要发展时期，是教育现代化目标即将展现的新境界。在经过了改革开放后几十年的发展，我国的教育事业在不断改革更新、壮大发展，在励精图治后，我国的教育事业有了突飞猛进的起色，教育水平总体步入世界前列，跃居为中高收入国家平均水平，取得了可喜的成就，进入新时代后面临着迈进更高水平的重要转折时期，并且展示了新的阶段性的特征。首先，教育事业当前处于快速可持续发展时期，教育资源得到了极大丰富，国家对教育资源的投入力度在不断加大，教育的普及范围和程度也有明显提高，但是人民群众对于教育的需求更高了，对于教育的预期也更好了。其次，教育事业受到了社会各界的普遍关注和重视，充分体现了教育是百年大计的重要性，不断呈现出了教育自觉性。但是，与此同时，社会上教育可参与的途径并没有全面铺开，人们参与教育的活动开展并不充分，社会和教育的联系紧密性较差。第三，新时代教育发展的硕果累累，人们广泛重视到教育的工具属性，但是，与此同时，在对人的注意力上有所降低。最后，新时代教育事业的管理越发受到了社会主义初级阶段特征的制约，政府部门仍然掌握着教育事业的主流管理权，当前教育的管理方式仍然非常强势。在市场发挥资源配制的主体作用指导要求下，教育事业目前难以实现市场的主体作用。在习总书记做出新时代重大判断后，教育改革工作要以十九大精神为指导，在新的起点上，设立新目标，明确新追求，为建设教育强国，为实现教育现代化，为中华民族伟大复兴贡献力量。
二、正确判断新时代教育改革深化的方向
进入新时代后，我国的社会主要矛盾发生了重大变化，现阶段主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。教育改革应该如何应对社会主要矛盾的变化？在社会不断发展的进程中，教育发展的主要矛盾也在不断变化，由30年前的人民群众对教育资源的巨大需求与教育资源供给不足的矛盾，发展到15年前的人民群众对优质教育资源的巨大需求与优质教育资源供给不足的矛盾。步入新时代后，这一教育矛盾还没有得到有效解决，仍然将持续存在。结合当前的教育实际可以将这一教育矛盾具体阐述为教育方式粗放、教育途径单一、教育参与不充分等。教育深化改革必须以十九大精神为指引，坚持贯彻以人民为中心的发展思想，持续推进区域协调发展、不断优化教育结构，更加重视当前教育特色发展、优质发展和全面发展，巩固深化新课程改革成果，一方面要持续激发学校办学的活力，将立德树人的根本任务落到实处；另一方面，要通过多种途径来提升社会参与教育的积极性，促进教育服务经济社会发展的能力。教育改革要以新时代为新的起点，深入推进教育建设，不断加强结合教育与生产劳动和社会实践，让教育真正服务于人民，让人民发自内心感到满意。
三、理解新时代赋予教育现代化的新内涵
党的十九大以来，习近平总书记深刻认识到了我国以及国际经济发展态势，准确把握了经济社会发展的命脉，提出了很多高瞻远瞩的见解，形成了系统的治国理政思想。习近平对于经济社会发展的重要论述是其思想的体现，是我国发展“十三五”规划的指导思想。迈进新时代，教育现代化也有了新的内涵。一是注重普及教育科学理念。新时代的教育现代化注重教育的充分平衡发展，提倡适合的教育才是最好的教育的理念。新时代教育现代化的内涵是努力去解决以前没有解决或者未来可能出现的新问题。第二，教育现代化更为重视丰富的教育资源。因为教育矛盾是教育发展不平衡不充分，人民群众对于丰富教育资源的需求很高，新时代教育要加强丰富教育资源。要持续在教育资源上加强投入，在幼有所育、幼有优育和学有所教、学有优教上获得更大的成就。要加强教育资源的供给侧改革，要提倡教育服务中融入社会资本，鼓励多样化办学方式，提高教育个性化。当前政府政策环境逐渐宽松，很多民间资本开始进入教育领域，实现了投资的畅通，使得供给侧改革推动了教育实现产业化发展。第三，要持续加强建设发展性政策体系，以适应社会现代化管理快速发展的需要。信息时代下资源和理论的更新速度之快令人目不暇接，现代信息社会的变化也是日新月异。在这种快速发展的环境下，深化教育发展性政策体系改革势在必行。只有不断提高教育决策水平才能够深化教育改革，让最新的理论和资源发挥最大作用，提高改革效率。推进教育政策科学化、民主化、法治化是提高教育政策体系水平的重要手段，能够促进教育改革进程加快。
四、切实抓好新时代教育系统的统一战线建设
党的十九大精神具有伟大的指导意义，习近平新时代中国特色社会主义思想是科学理论，也具有伟大的指导意义，还是新形势下统一战线事业的科学指导和行动指南，因此统一战线工作也一定要有新气象新作为。统战工作是党取得胜利的法宝，在社会主义新时代，教师应该以党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想和在中央统战工作会议上的重要讲话为指导，把学习宣传贯彻党的十九大精神作为教育系统统一战线当前和今后一个时期的首要政治任务，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装师生头脑，用十九大确立的新的发展目标凝聚师生智慧和力量，激励广大民主党派师生自觉投身建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦的生动实践。发挥参政党自身优势，做好教育系统的基层统战工作，不忘合作初心，继续携手前进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出自己的贡献。
參考文献：
[1]孔令浩.为我国高等教育改革再辟新径——《中国教育改革大系·高等教育卷》评析[J].中国出版，2017 ，（4） ：70.
[2]胡波.加快新工科建设，推进工程教育改革创新 ——“综合性高校工程教育发展战略研讨会”综述[J].复旦教育论坛，2017，15 （2）：20.
[3]闫景臻.教育部提出六项要求，宣传贯彻十九大精神[EB/OL].
[4]新华网.习近平：全面贯彻党的十九大精神，坚定不移将改革推向深入[EB/OL].2017.
[5]中国教育报.落实好十九大精神，办好人民满意教育[EB/OL].2017.
[6]李琼.深化教师教育改革的突破口：创建政府、大学与中小学的协同一体化[J].教育理论与实践，2017 ，（5）：29.
[7]宋凌云.教育改革发展的新理念新思想新要求——学习习近平总书记关于教育工作的重要论述[J].教育研究，2017，（2）：40.