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小学低年级是学习知识的起始年级。在数学教学中，培养低年级学生良好的数学学习习惯是一个重要的学习目标。教师应当针对低年级学生的心理特点和学业水平状况，紧扣教材特点，有效实施培养学生良好学习习惯的策略，在计算练习中培养重视计算的习惯，在引导自主探究中培养独立思考的习惯，在引导动手操作实践中培养参与数学实践的习惯，从而有效培养学生良好的数学学习习惯，为以后数学学习打下良好的基础。