【摘 要】
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小学语文不仅是一门培养学生分析、运用语言能力的课程,更是陶冶情操、发展个性、培养情感的特殊载体.所以,对学生的情感培养自然应该是语文教学的一个重要方面.教师只有注重
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小学语文不仅是一门培养学生分析、运用语言能力的课程,更是陶冶情操、发展个性、培养情感的特殊载体.所以,对学生的情感培养自然应该是语文教学的一个重要方面.教师只有注重从教材中挖掘情感因素,认真设计情感活动,通过创设教学情境、组织观察探究、反复研读感悟、巧妙以情激情,才能让学生获得真实的情感体验,形成情感共鸣.
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