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多媒体技术的广泛应用，为小学语文的课堂教学提供了很大便利。一方面，教师利用多媒体激发了学生的学习兴趣，调动了学生的自学热情，引导和鼓励学生朝着正确方向发展自我、突破自我，构建完善的认知体系，养成良好的探究习惯，另一方面，多媒体动态教学优势十分明显，成功打开学生的智慧之门，减轻教师的教学负担，助推基础教育现代化进程的持续加快，真正达到一举数得的目的。本文针对小学语文课上的多媒体教学做出了新的研究，希望能为其他教师教学思路的多元化转变提供一些可行性建议。