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摘要：现如今，伴随着我国综合国力的逐步增强和经济发展步伐的不断加快，各行各业都迎来了自己的改革浪潮，同时也显现出了自身在时代背景下的发展缺陷。在中职教育中，学生的德育教育也显现出了自身存在的诸多问题。本文论述了中职德育教学面临的困境，并提出了改善中职德育教学现状的对策。
关键词：中职德育；教学困境；解决对策
中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）06-0108
中职学校教学活动的重要组成部分之一就是德育教育。德育教育能够使中职学生的思想道德素质得到有效提高，并且对加强社会主义精神文明建设具有积极意义。中职学生大多数处于青少年时期，其世界观、价值观和人生观还没有形成，在社会中还属于弱势群体。学校要清晰地认识到德育教育对中职生的影响，积极开展德育教育进而推动全面素质教育，培养能够适应社会发展的人才。
一、中职德育教学面临的困境
1.忽视德育教育的重要性
现如今，培养高素质人才是教育行业的重要内容之一，而培养高素质人才的重要阵地之一就是中职学校。中职学校应认识到自身在教育领域的地位，充分发挥自身对中职学生的影响力，做好学生的德育工作，重视学生的思政教育以及帮助学生树立正确的人生观、价值观以及世界观。就目前的教育现状来看，中职生的德育教育遇到了发展的瓶颈。
中职学校忽视德育教育的重要性就是中职德育教学面临的困境之一。受传统教学思想的影响，中职教师在进行教学的过程中更加注重学生的学习成绩而不是学生综合能力的提高，进而忽视了学生的德育教育，同时部分中职学校教师也存在不能正确理解德育教育内涵的情况。
伴随着民众生活质量以及精神追求的不断提高，致使人们越来越追求高素质教育。因此，不同中职学校之间的竞争也在日益激烈，经过长期的变化这种竞争逐步转移到了升學率和就业率这两个方面的竞争，进而学校也会更加重视学生专业知识和基本技能的掌握，从而忽视了学生的德育教育。
2.学校放松对学生的德育要求
由于民办学校数量的不断增多，可供学生选择的学校也就日益增多，这就导致中职学校的招生变得日益困难，生源日益紧张。面对如此严峻的形势，再加上“读书无用论”的传播，中职学校为了使学校能够正常运转并且增加学生的数量，于是采取了“学生至上”的原则，学校因此放松了对学生的要求，纪律要求的放松以及学校执行力度的减弱，逐渐使学校对学生的约束力减弱。在这样的学习氛围之下，学校对学生进行德育教育就只是形式而已，德育教育的实质并没有在教学中得到突显。
二、改善中职德育教学困境的对策
1.提高对中职德育教学的重视程度
从新时代的发展形势来看，突破目前中职德育教育面临的瓶颈对提高中职学校对德育教育的重视程度有很大帮助。中职德育教学现状的改善能够帮助学生提高自身的思想道德素质与竞争优势，个人能力的综合发展能够使学生在千变万化的社会中找到自身的价值，发挥自己的优势。
学校提高对德育教学的重视程度，对改善中职教育的现状是十分有利的。从学校的角度来看，德育教学工作的顺利开展能够帮助学校缩小自身价值观念与目前多元化社会价值观念之间的差异，进而使中职学校能够顺应社会的发展潮流，紧跟时代发展的步伐。适应社会的发展进行教育是每一所学校都要完成的，如果中职学校能够率先完成，那么就为学校的整体发展带来了良好的前景。中职学校与普通高校相比有着自己独特的教学优势，因此在开展德育教学时，中职学校要突出自己的教学特色，将德育教育的核心目标转向培养学生的职业素养。职业素养的培养能够使学生完成对就业观念的转变，同时也能够增强学生对社会环境的适应能力。不论是在哪一所学校读书，进入社会将是每一位学生的归缩，如果中职学校在学生学习期间就注重学生对社会环境适应能力的培养，那么在进入社会后，中职生的教育优势就会得到充分体现。
2.树立正确的德育观念
教育的两大参与者是教师与学生，教师在学生的学习与生活中扮演者不可替代的角色，同时也发挥着十分重要的作用。教师的言行举止以及做事方法都在潜移默化的影响学生，在进行德育教育的过程中，教师首先要以身作则为学生树立学习的榜样。教师不仅要注意自己的言行举止，还要注重正确德育观念的树立，教师正确观念的形成会在日常的学习中影响学生的价值观念，教师要以学生的兴趣为教学的出发点，将德育教学与学生兴趣进行结合。如果学生喜欢篮球，教师就可以应用篮球规则对学生进行德育教育，让学生明白规则的重要性，不仅篮球有规则任何事物都有其自身的规则，我们都要遵守规则。经过长时间的坚持，学生能够在大脑中形成正确的德育观念，进而推动自身综合素质的提高。德育教育的教学成果主要是通过学生的日常行为来反映的，而行为是需要通过大脑来支配的，因此德育观念的树立十分重要。
3.营造适合开展德育教育的环境
环境对于教育的影响是不可小觑的，校园环境往往影响着德育教学的质量。为了提高德育教育的质量，教师要重视德育教育环境的建设。环境对人的影响是非常大的，教师有义务有权利为学生打造良好的受教育环境。学校可以在校园的宣传栏内张贴关于德育教育的期刊报纸，也可以应用广播站等传播媒介对德育教学的重要性进行宣传，使校园里充满德育教学氛围。学校营造适合开展德育教育的环境能够激发学生的潜在能力，使学生向更加全面的方向发展。
综上所述，中职德育教育对学生的发展是十分重要的。针对目前中职德育教育面临的困境，学校要从整体上重视德育教育，为德育教育营造合适的环境。教师不仅要重视教学方法的优化，还要认识到自身对学生产生的独特影响力。教师是教育行业的一线工作者，十分清楚目前教育面临的问题，所以教师需要对教学现状进行深层次的思考，提出有效的解决对策，培养出更加符合时代需求的人才。
参考文献：
[1]利莉.中职学校的德育教学现状及实效性对策研究[D].广州大学，2016.
[2]杨斌.基于核心素养的中职德育课教学改进思路[J].科技资讯，2019（30）：93-94.
[3]邓生恒.中职学校德育课教学中存在的问题与对策[J].课程教育研究，2019（26）：70-71.
（作者单位：安徽省阜阳市皖北电子信息工程学校236600）
关键词：中职德育；教学困境；解决对策
中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）06-0108
中职学校教学活动的重要组成部分之一就是德育教育。德育教育能够使中职学生的思想道德素质得到有效提高，并且对加强社会主义精神文明建设具有积极意义。中职学生大多数处于青少年时期，其世界观、价值观和人生观还没有形成，在社会中还属于弱势群体。学校要清晰地认识到德育教育对中职生的影响，积极开展德育教育进而推动全面素质教育，培养能够适应社会发展的人才。
一、中职德育教学面临的困境
1.忽视德育教育的重要性
现如今，培养高素质人才是教育行业的重要内容之一，而培养高素质人才的重要阵地之一就是中职学校。中职学校应认识到自身在教育领域的地位，充分发挥自身对中职学生的影响力，做好学生的德育工作，重视学生的思政教育以及帮助学生树立正确的人生观、价值观以及世界观。就目前的教育现状来看，中职生的德育教育遇到了发展的瓶颈。
中职学校忽视德育教育的重要性就是中职德育教学面临的困境之一。受传统教学思想的影响，中职教师在进行教学的过程中更加注重学生的学习成绩而不是学生综合能力的提高，进而忽视了学生的德育教育，同时部分中职学校教师也存在不能正确理解德育教育内涵的情况。
伴随着民众生活质量以及精神追求的不断提高，致使人们越来越追求高素质教育。因此，不同中职学校之间的竞争也在日益激烈，经过长期的变化这种竞争逐步转移到了升學率和就业率这两个方面的竞争，进而学校也会更加重视学生专业知识和基本技能的掌握，从而忽视了学生的德育教育。
2.学校放松对学生的德育要求
由于民办学校数量的不断增多，可供学生选择的学校也就日益增多，这就导致中职学校的招生变得日益困难，生源日益紧张。面对如此严峻的形势，再加上“读书无用论”的传播，中职学校为了使学校能够正常运转并且增加学生的数量，于是采取了“学生至上”的原则，学校因此放松了对学生的要求，纪律要求的放松以及学校执行力度的减弱，逐渐使学校对学生的约束力减弱。在这样的学习氛围之下，学校对学生进行德育教育就只是形式而已，德育教育的实质并没有在教学中得到突显。
二、改善中职德育教学困境的对策
1.提高对中职德育教学的重视程度
从新时代的发展形势来看，突破目前中职德育教育面临的瓶颈对提高中职学校对德育教育的重视程度有很大帮助。中职德育教学现状的改善能够帮助学生提高自身的思想道德素质与竞争优势，个人能力的综合发展能够使学生在千变万化的社会中找到自身的价值，发挥自己的优势。
学校提高对德育教学的重视程度，对改善中职教育的现状是十分有利的。从学校的角度来看，德育教学工作的顺利开展能够帮助学校缩小自身价值观念与目前多元化社会价值观念之间的差异，进而使中职学校能够顺应社会的发展潮流，紧跟时代发展的步伐。适应社会的发展进行教育是每一所学校都要完成的，如果中职学校能够率先完成，那么就为学校的整体发展带来了良好的前景。中职学校与普通高校相比有着自己独特的教学优势，因此在开展德育教学时，中职学校要突出自己的教学特色，将德育教育的核心目标转向培养学生的职业素养。职业素养的培养能够使学生完成对就业观念的转变，同时也能够增强学生对社会环境的适应能力。不论是在哪一所学校读书，进入社会将是每一位学生的归缩，如果中职学校在学生学习期间就注重学生对社会环境适应能力的培养，那么在进入社会后，中职生的教育优势就会得到充分体现。
2.树立正确的德育观念
教育的两大参与者是教师与学生，教师在学生的学习与生活中扮演者不可替代的角色，同时也发挥着十分重要的作用。教师的言行举止以及做事方法都在潜移默化的影响学生，在进行德育教育的过程中，教师首先要以身作则为学生树立学习的榜样。教师不仅要注意自己的言行举止，还要注重正确德育观念的树立，教师正确观念的形成会在日常的学习中影响学生的价值观念，教师要以学生的兴趣为教学的出发点，将德育教学与学生兴趣进行结合。如果学生喜欢篮球，教师就可以应用篮球规则对学生进行德育教育，让学生明白规则的重要性，不仅篮球有规则任何事物都有其自身的规则，我们都要遵守规则。经过长时间的坚持，学生能够在大脑中形成正确的德育观念，进而推动自身综合素质的提高。德育教育的教学成果主要是通过学生的日常行为来反映的，而行为是需要通过大脑来支配的，因此德育观念的树立十分重要。
3.营造适合开展德育教育的环境
环境对于教育的影响是不可小觑的，校园环境往往影响着德育教学的质量。为了提高德育教育的质量，教师要重视德育教育环境的建设。环境对人的影响是非常大的，教师有义务有权利为学生打造良好的受教育环境。学校可以在校园的宣传栏内张贴关于德育教育的期刊报纸，也可以应用广播站等传播媒介对德育教学的重要性进行宣传，使校园里充满德育教学氛围。学校营造适合开展德育教育的环境能够激发学生的潜在能力，使学生向更加全面的方向发展。
综上所述，中职德育教育对学生的发展是十分重要的。针对目前中职德育教育面临的困境，学校要从整体上重视德育教育，为德育教育营造合适的环境。教师不仅要重视教学方法的优化，还要认识到自身对学生产生的独特影响力。教师是教育行业的一线工作者，十分清楚目前教育面临的问题，所以教师需要对教学现状进行深层次的思考，提出有效的解决对策，培养出更加符合时代需求的人才。
参考文献：
[1]利莉.中职学校的德育教学现状及实效性对策研究[D].广州大学，2016.
[2]杨斌.基于核心素养的中职德育课教学改进思路[J].科技资讯，2019（30）：93-94.
[3]邓生恒.中职学校德育课教学中存在的问题与对策[J].课程教育研究，2019（26）：70-71.
（作者单位：安徽省阜阳市皖北电子信息工程学校236600）